VF
Ну так вопрос же не только для собеседующего, но и для соискателя
Size: a a a
2021 November 13
VF
Типа некоторые вопросы сразу могут звучать: "тут ебанько сидят тебе сюда не надо"
VF
По идее надо проверять объем знаний, умение применять знания на на практике, скорость обучения. Если первое достаточное для выполнения работы, второе норм и третье чуть больше ноля, то можно брать
Ms
Объем легко померять
Ms
Второе сложно измерить за собес
Ms
Ну а третье будет видно только на испыталке)
VF
Ну потыкать выборочно
VF
И тут можно попробовать посмотреть, как новые знания усваиваются и применяются. Скорее всего если есть первые два то и третье +- норм будет
Ms
Умение вникнуть?
VF
Ну типа того, если чел тугой, то будь он хоть как советская энциклопедия
AB
А чем/как мерить тугость? Ну, по пересечению какой границы отсеивать? На работе же не олимпиада, быстро делающие сложную фигню хуже тех кто делает медленно и закрывает задачу за раз не возвращаясь к этому. Что то кажется, что вот это не учитывают как раз при попытках мерять скорость.
AB
Того что человек закончил школу и универ уже достаточно, например?
VF
Нене, усваивать новую информацию и увеличивать полноту
AB
А это как измерять?) Даже то что чел вкатился в систему со скоростью всех успешных предыдущих/имеющихся не характеризует среднюю скорость вкатывания не как тугую (набрали таких).
АС
Легко меряется.
Берете типовую операцию для своего процесса.
Первый раз нормальный чел ее делать не умеет, он учится - смотрит, как делают другие.
Второй раз пытается сделать сам, ожидаемо фейлится, но с подсказками доделывает.
На третий раз справляется с задачей самостоятельно, с возможными мелкими недочётами.
Если это не так - беда.
Берете типовую операцию для своего процесса.
Первый раз нормальный чел ее делать не умеет, он учится - смотрит, как делают другие.
Второй раз пытается сделать сам, ожидаемо фейлится, но с подсказками доделывает.
На третий раз справляется с задачей самостоятельно, с возможными мелкими недочётами.
Если это не так - беда.
АС
к сожалению нет
из школы выпускают, как известно, всех
даже с последней стадией анэнцефалии
из школы выпускают, как известно, всех
даже с последней стадией анэнцефалии
СА
А обсуждали уже, что на вопрос "почему хочу-не хочу с этим человеком работать" технические скиллы стоят типа на 6-7 месте, после "он хороший человек", "адекватный", "нормально общается и умеет объяснить", "выполняет обещания" и т.д.?
AB
Потому что с адекватным плохой код можно адекватно обсудить?
AB
Ну всё таки "и универ"(желательно максимально профильный и не мухосранский)
АС
вы же прекрасно знаете ответ, зачем задавать вопрос?
конечно же прохождение не-мухосранского универа несколько увеличивает вероятность кандидата оказаться не-долбоёбом
тут спору нет
конечно же прохождение не-мухосранского универа несколько увеличивает вероятность кандидата оказаться не-долбоёбом
тут спору нет