Увы, подтверждаются. Всякие типологии Юнга кречмера, соционика Аугустинавичюте. психотипы Афанасьева, типология Майерс Бриггс не на пустом месте строились. И вполне бьется с физиологией высшей нервной деятельности Павлова (условные рефлексы) и теорией педагогической деятельности - от Бекона/Каменского до Дьюи/Кершенштейнер/Макаренко/Монтессори .. Мозг вполне может развиваться - как вширь, так и в глубину, тренируя определенные сенсорные механизмы - от уровня "никак" до "гениально"..
Ну, вообще-то именно на пустом, нет никаких их корреляций с реальностью.