Сегодня в ТАСС открыли образовательную программу «Среда обучения» для победителей конкурса «Учитель будущего»! Она пройдёт в Мастерской управления «Сенеж»с мая по октябрь и её слушателями станут 90 педагогов – 30 лучших команд учителей из 19 регионов России.

Профессиональный конкурс «Учитель будущего» – первый масштабный федеральный конкурс учительских команд, который направлен на поддержку педагогов и выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в сфере образования, а также на самореализацию учителей.

В течение пяти месяцев обучения участники смогут:
✅ познакомиться с мировым и общероссийским образовательным педагогическим опытом и практиками
✅ создать собственные образовательные решения и инструменты
✅ пообщаться с ведущими экспертами психологии и педагогики, учителями-практиками по разным предметам, чьи авторские программы известны всей стране.

В рамках первого модуля, который стартует уже завтра, слушатели встретятся с:
📝 Барбарой Окли - соавтором и преподавателем самого популярного в мире в 2015 году онлайн-курса «Учитесь учиться: Мощные мыслительные техники, которые помогут вам освоить сложный материал», профессором инженерии Оклендского университета, автором книги «Думай как математик.

📝 Майа Аксела - доктор наук, профессор естественнонаучного образования, директор Национального центра LUMA в Финляндии, расскажет об опыте образовательной системы Финляндии.

📝 Татьяна Черниговская - профессор кафедры общего языкознания, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук Санкт-Петербургского государственного университета, расскажет о векторах развития российского образования.

📝 Елена Казакова - директор института педагогики, профессор кафедры педагогики, доктором педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, также расскажет о развитии отечественного образования

📢 В рамках модуля также запланированы дискуссии о современных нормах в школе с участием представителей классических и экспериментальных общеобразовательных школ и неформальных объединений педагогов.
#МастерскаяУправленияСенеж #УчительБудущего #РоссияСтранаВозможностей

Пресс-центр Всероссийского форума «Формула образования»

О своём видении формулы образования и приоритетных задачах ведомства первый замминистра просвещения Дмитрий Глушко рассказал в интервью Евгению Сжёнову, ведущему эксперту Института образования НИУ ВШЭ, научному руководителю Центра «Научно-образовательная политика».

Музы не молчали

Сегодня на уникальной иммерсивной выставке «Поезд Победы» открылась часть экспозиции, посвященная Году науки и технологий в России и советским ученым, совершавшим научные прорывы в трудное военное время.

В образах, тонких деталях, мизансценах изображены советские ученые за работой. Вот микробилог Зинаида Ермольева в санитарном вагоне всматривается в колбу, ей предстоит наладить производство холерного бактериофага, чтобы предотвратить холерную эпидемию. На презентации присутствовала Татьяна Борисовна Сафонова, доцент кафедры микробиологии РМАНПО, которая была аспиранткой Ермольевой, и отметила важное сходство образов.

Гости экспозиции идут дальше и узнают историю молодых ученых-физиков, которые стали родоначальниками атомной промышленности и энергетики, вдохновляются историями Курчатова и Александрова, которые в годы войны самоотверженно выполняли важные исследовательские и практические задания.

На открытии научной экспозиции присутствовали Андрей Андрианов, вице-президент РАН, Александр Нарукавников, заместитель министра науки и высшего образования, Игорь Владимирович Бармин,  член-корреспондент РАН.

Сибирский вклад в дело Победы

Вторая мировая закончилась уже три четверти века назад, но продолжает оставаться «исторической бомбой», постоянно детонирующей в сфере политики, внешней и внутренней.  С научной точки зрения рассмотрели этот вопрос в Новосибирске.

В новосибирском Академгородке начала работу II научная конференция «Великая Отечественная война. Победа и наука». Ее организаторами, как и год назад, выступили президиум и совет ветеранов СО РАН, Институт истории СО РАН и ФИЦ «Институт цитологии и генетики СО РАН».

«В войне победил советский народ, но нельзя побеждать, воюя голыми руками, — подчеркнул председатель СО РАН Валентин Пармон. — Боевая техника и вооружения, топливо и боеприпасы создавались силами наших ученых. Мы помним о вкладе, который внесли в обеспечение Победы отцы-основатели Сибирского отделения, будущие академики Михаил Алексеевич Лаврентьев, Сергей Александрович Христианович, Сергей Львович Соболев, Андрей Алексеевич Трофимук и многие другие. Это очень серьезный вопрос, о котором необходимо помнить и говорить, ведь после войны окрепло понимание того, что без науки страна не может считаться полностью независимой. И когда в 1957 году было принято решение о создании Сибирского отделения Академии наук, одной из его задач значилось укрепление обороноспособности. Поэтому нужно анализировать исторический опыт и транслировать его будущим поколениям».

Одна из секций конференции как раз биографическая, посвященная боевому и научному пути ряда вышеупомянутых исследователей.

Большинство докладов посвящено различным аспектам функционирования сибирского тыла в годы Великой Отечественной. Анатолий Локоть, мэр Новосибирска на открытии конференции заметил, что столь обширная и важная тема обойдена вниманием, как минимум, в культуре. Между тем, тыл обеспечивал успехи на фронте, будучи сложнейшей системой взаимодействий, лишь частично отображенных в научных сообщениях. Акцент делался на промышленность, сельское хозяйство и медицину как крупнейших поставщиков всех военных материалов, включая восстановленный человеческий. Если год назад тыловая тематика фокусировалась на Новосибирске, то теперь распространилась на всю Сибирь с выделением Иркутска.

София Малявина,
генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»,
в рамках дискуссии «Куда уходят деньги? Что ждать родителям от нацпроекта «Образование»:

«Мы все знаем, что деньги из бюджета куда-то идут, но немногие знают куда. Министерство просвещения и регионы делают все, чтобы результаты были заметны

По опросам ВЦИОМ, люди обозначили важным направление повышение качества образования, выявление талантов и поддержка, лидерство в мировом рейтинге, волонтерство.
Почему мы не замечаем результатов, потому что в нашей ортодоксальной культуре нам свойственно обесценивать, второе, мы часто сравниваем с тем, что мы хотим, а не с тем, что было.

Есть 7 основных направлений, востребованных при реализации нацпроектов «Образование».

Как говорить об образовании и не быть кринжовыми для школьниками? Мы объединили школьников-блогеров провести урок для учителей.

Мы сделали многое, чтобы привлечь ребят в участие в Большой перемене, у нас есть слоган: «Здесь не оценивают, а ценят».

Все направления нацпроектов позволяют подходить к патриотическому воспитанию. Что это? Любовь к родине и семье, забота о близких, не слова, а дела.
Наши школьники классные, а учителя – герои. Мы вместе с нацпроектом двигаем наше образование. Это возможности здесь и сейчас
Нацпроект - это не про будущее».

Подробнее: https://www.edformula.ru/

Межрегиональный НОЦ Юга России

По инициативе глав Ростовской области, Краснодарского края и Волгоградской области принято решение о создании Межрегионального научно-образовательного центра Юга России. Центр образован путем объединения Южного НОЦ и НОЦ Краснодарского края.

НОЦ Юга России займется формированием новой глобальной устойчивой продовольственной системы по принципам ESG (экология, социальное развитие, корпоративное управление), установленным ООН.

Ключевым направлением Центра стало создание прорывных технологий для устойчивой продовольственной системы на основе формирования рациональной и низкоуглеродной модели производства, хранения, транспортировки и потребления здоровьесберегающих продуктов питания, а также трансфер этих решений на мировой рынок.

НОЦ Юга России фокусируется на двух междисциплинарных направлениях – AgroTech и FoodDesign. В рамках первого Центр займется созданием энергосберегающей техники для АПК, разработкой технологий управления плодородием почв и снижения негативного техногенного воздействия на окружающую среду, рационального обращения с отходами.

Направление FoodDesign предполагает развитие инжиниринга здоровых продуктов питания.
Центр управления проектами ЮНОЦ Ростовской области действует на базе Донского государственного технического университета.

Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, для НОП:

«Деятельность НОЦ Юга России позволит аккумулировать усилия лучших профессионалов регионов для выхода на мировой уровень наукоемкого бизнеса, исследований и разработок в сфере продовольственной безопасности.

Объединение усилий Ростовской и Волгоградской областей, Краснодарского края для решения этой задачи наиболее целесообразно, так как на Юге России сосредоточены аграрный сектор и высокотехнологичный индустриально-производственный комплекс, крупный IT-кластер.

Научно-образовательный центр Юга России примет участие в конкурсном отборе Министерства науки и высшего образования РФ на предоставление грантов на оказание государственной поддержки из федерального бюджета в рамках национального проекта «Наука и университеты».

Химия консорциумного образования

Консорциумы, трансрегиональное сотрудничество, сетевые образовательные и научно-технические программы, развитие партнерства с реальным сектором экономики – все эти установки проходят красной нитью через все новые форматы организации научно-образовательной отрасли. Лишь в подобной механике можно получить государственную поддержку на развитие, но при этом также формируются паттерны взаимодействия, которые проявляют себя во всех действиях университетов и научных институтов.

Отдельное внимание – отраслевой пересборке научно-образовательных пространств. Без форсированного развития каждой из больших научно-экономических областей, их научного, кадрового и образовательного, инновационного потенциала невозможно фронтальное продвижение.

На научно-образовательной карте страны возникает все больше консорциумов, целью которых является синергия усилий в области подготовки студентов, проведения исследований, внедрения передовых разработок.

Ярким примером стало подписание соглашения об образовательном партнерстве между ДВФУ, ТПУ, РХТУ им. Д.И. Менделеева, УГНТУ, СибГУ им. М.Ф. Решентева и компанией Сибур. Оно состоялось на Саммите молодых ученых и инженеров «Большие вызовы для общества, государства и науки», который проходил в конце апреля в Сочи.

В соглашении о сетевом взаимодействии предусмотрен обмен студентами, преподавателями, учеными, компетенциями, знаниями и технологиями, что отражает логику проекта академического лидерства «Приоритет 2030».

Программа по направлению подготовки 18.03.01 «Химическая технология» с рабочим названием «Химическая инженерия» (Chemical Engineering) будет бакалаврской. Ее основной фокус — химия полимеров. Первые два курса студенты будут учиться в родных университетах в Москве, Томске, Уфе, Красноярске и на Дальнем Востоке на базовых направлениях подготовки, посвященных химической технологии. Затем они будут проходить отбор при непосредственном участии специалистов СИБУРа и еще два курса изучать различные модули на базе вузов-партнеров в других городах. Учебные планы сформированы таким образом, чтобы учесть лучшие образовательные практики и опыт каждого университета.

СИБУР-холдинг будет не только отбирать лучших студентов, окончивших второй курс, но и формировать для них индивидуальные треки обучения под конкретное предприятие. При этом, что важно, свою будущую компанию выбирают сами студенты. Уже этим летом предполагается начало занятий на базе компании СИБУРИНТЕХ.

Стоит отметить, что консорциумы (сетевые многосторонние договоры о сотрудничестве) являются высшей ступенью интеграции в треугольнике наука – образование – бизнес. Их сложно создавать «с чистого листа», но они могут опереться на уже имеющийся опыт взаимодействия. В частности, долгие партнерские отношения с СИБУРом уже имеют, например, ДВФУ и ТПУ.

В 2019 году ДВФУ по заказу и при поддержке партнеров из СИБУРа и НИПИГАЗа открыл магистерские сетевые образовательные программы «Химическая инженерия» и «Правовое регулирование и управление контрактной деятельностью». Студенты получили возможность освоить кроссфункциональные компетенции (например, получить инженерные знания, дополненные софт-скиллс компетенциями в виде знания восточного языка и навыка подготовки договоров на нём), чтобы соответствовать вызовам современных производств.

А Томский политех и СИБУР, как отметил ректор ТПУ Андрей Яковлев, прошли все форматы образовательного сотрудничества: от подготовки целевых студентов до совершенно уникальной модульной программы переподготовки для действующих специалистов.

Подробнее на сайтах: ДВФУ, ТПУ, РХТУ, УГНТУ, СибГУ им. М.Ф. Решетнева.

БашГУ: идеология развития – вуз, НОЦ, регион

Научно-образовательный прорыв имеет четко выраженное региональное измерение. Идеология консорциумов должна помочь не только выстроить взаимодействие между наукой-образованием-регионом-промышленностью, но и на деле создать базу и стимулы для развития субъектов федерации – а также их групп.

Научно-образовательные центры (особенно имеющие статус «мирового уровня») являются эффективным механизмом пересборки региональных научно-образовательных, инновационно-технологических и социально-экономических пространств. При этом подобное многостороннее и многоуровневое взаимодействие выдвигает повышенные требования ко всем участникам – от университетов до регионов, от научных институтов до индустриальных партнеров.

Важно, что НОЦ – это не только формат сотрудничества, но и образ мысли. В этом и состоит новая парадигма научно-образовательной политики – для развития все участники во всех своих действиях должны работать не менее интенсивно, чем сам научно-образовательный центр.

Во второй пятерке отобранных научно-образовательных центров мирового уровня особое место занимает Евразийский НОЦ, созданный по инициативе Республики Башкортостан. Заявка смогла обойти многих записных конкурентов.

Залогом победы стала та польза, которую планирует извлечь Башкирия из функционирования НОЦ. В него входят шесть вузов региона, а внерегиональным партнером выступил Сколтех; республиканская Академия наук и две научных структуры РАН и порядка 20 индустриальных партнеров.

Центр уже ведет активную работу по самым разным направлениям. Повестка НОЦ тесно переплетена с прошедшим в конце апреля форумом «Территория роста — Смарт-тау 5.0». Активно развивается просветительская работа – в лектории проходят онлайн-лекции ведущих ученых. Очередная планируется на 18 мая.

Точкой сборки и одной из основных площадок Евразийского НОЦ является Башкирский государственный университет. Это один из ключевых драйверов развития Республики Башкортостан. Мышление категориями новой образовательной политики четко видно, если взглянуть на последние достижения вуза и его управленческой команды во главе с ректором Николаем Морозкиным.

Особое внимание БашГУ как системообразующего для региона уделено выстраиванию взаимодействий «школа – вуз». Делегации университета регулярно посещают школы, активно популяризируют науку, внедряют лучшие практики в работу Предуниверсария БашГУ.

Вообще Башкирский госуниверситет очень глубоко интегрирован не только в научно-образовательное, но также и социальное развитие Республики Башкортостан, активно реализуя свою «третью миссию». Четко проводится и работа с молодежью. Видно это и по проектам БашГУ, которые получают поддержку на самом высоком уровне. Например, Проект «Просто о праве», направленный на правовое просвещение детей-сирот, Института права Башкирского государственного университета «Просто о праве» выиграл грант Всероссийского конкурса молодёжных проектов среди высших учебных заведений от фонда Росмолодежь.

Активен вуз и в медиапространстве. Работает телеграм-канал, а ректор регулярно дает комментарии (например – для НОП по итогам Послания Президента) по самым острым сюжетам и проблемам научно-образовательной политики.

Важно, что Башкирский госуниверситет тесно встроен во взаимодействие с регионом и федеральными органами власти. Лилия Гумерова, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, очень горячо поддерживает и проекты вуза, и работу НОЦ. Однако, она же является самым строгим критиком – по делу и по существу. Так что впереди у БашГУ еще много свершений, к которым и вуз, и его управленческая команда явно готовы.