Даже у меня было, в 2007 школу заканчивал.

Если бы на уроках труда попутно объясняли трудовую теорию стоимости, то наверное все бы из школы выпускались коммунистами.

у меня в школе то же самое было. год выпуска 2002.
а потом ещё на третьем курсе была производственная практика, когда нас на месяц отправили на завод знакомиться с реальным производством. парней - в механический цех, девушек - на сборку.

У нас такое было, год выпуска 2008

Мой сын в школе максимум что делал руками, это фигурки оригами.

Курс истории был насквозь пропитан истматом и марксизмом-ленинизмом. А потом учебники те выкинули. Сейчас у детей какой-то лепет переходящий в белую горячку. К примеру в литературе после Лермонтова идёт солженицын

Кораблики из оркстекла больше не делают?

А вот с историей повезло только в начале, на древнем мире. Потом начался ад, какие-то ненужные дебри и 4 урока на ВОВ.

Нет, не видел. Дополняем на своей даче, которую своими руками и построили. Но мне думается этого мало, где дача и где производство. Хотя бы минимальное о нем представление.

Раньше первым шла история СССР обзорно, потом от племен протолюдей и до наших дней детально. Все перекликалось с литературой и географией.

На литературе нам начали упарывать мозги анализом стихотворений, где надо было проанализировать как надо, а потом я поменял школу и в каждом произведении учительница находила бога...

География была интересная, но никто не хотел её учить.
Кому были нужны эти все ископаемые, демография и т д

Тут я на все 100% согласен, приоритет в преодолении эксплуатации. Я немного дальше смотрю.

Капитализм до текущего состояния развивался 500 лет, сейчас в самом расцвете сил. Коммунизм до своего расцвета будет идти не меньше, а может и больше. До этих пор, преодоление противоречия между умственным и физическим трудом должно быть научно-принудительным, на мой взгляд. В противном случае, мы интеллигенция, в соответствии со своими классовыми интересами, свернём опять в капитализм.

Не факт, что настолько же дольше. Развитие путей сообщения и средств коммуникаций очень быстро глобализируют мир.

Вопрос с интелигенцией остаётся открытым, конечно. Она является агентом, проводником, буржуазных идей и морали.

Друзья, я тут недавно, буквально несколько дней. Проскакивал список вопросов, на который должен был ответить вновь-прибывший, это шутка или только ее доля? )
P.S.
Все несколько осложняется тем, что я в принципе не собираюсь прятаться за никами, скрывать себя как то. Хотя понимаю, что в наше время это может выйти боком при усилении реакции.

Считаете, что есть много времени на разворот? По внешним признакам капитализм закукливается и слегка агонизирует.

Вопросы, которые бережно собирал комрад Лотоцкий, это квинтесенция внутренней температуры данного чата. Там заложены основные положения, по которым были самые серьезные споры. Ответ на них избавляет это место от тонны сообщений, содержащих маты, лесенки, ссылки на сторонние каналы, а также троллинг и переход на личности. В сущности всего того, что увеличивает интенсивность труда для местной модерации.

С уважением, администрация.)

То есть вики-ресурсу FAQ быть? =)

Я бы не так формулировала. Тут скорее о работниках физического труда забота. Им ведь тоже надо ближе быть к развитию, к неотчуждённому труду и свободному времени. А как им свободное время высвободить? Как? Подождать ещё лет сто до того, как общая сумма физического, монотонного труда - уменьшится до 0,000001 % от всего объёма общественного необходимого труда? Ведь общий объём работы в обществе - кто-то всё равно должен делать, не так ли?

Многие работники интеллектуального труда, получающие на работе 20000 руб. (рядовые преподаватели провинциальных вузов, например) - даже не осознают, в каком привилегированном положении они находятся по сравнению с теми, кто ТОЖЕ получает 20000 руб., но при этом за 60-70 часов в неделю, а не за 20-30 часов в неделю, как этот преподаватель. Своё свободное время (для саморазвития, творчества, общения со студентами) такие люди роскошью - не считают. А зря. Им кажется, что если они зарабатывают столько же, сколько продавец-кассир, то и делиться им с продавцом-кассиром - нечем. Неправда.

Это вы про нынешнюю ситуацию говорите. Про нынешнюю я вчера писал ещё, что при таком раскладе ты в первую очередь будешь радовать капиталиста дармовым трудом. Конечно, есть общественно значимые вещи, которые стоит делать просто если считаешь нужным, даже если этим должно было заниматься, например, государство.

Технологии сами по себе - не влияют прямо на распределение общественного необходимого труда среди всех членов общества. Технологии (а точнее, рост производительных сил в материальном производстве) -  прямо явлияют на объём совокупного общественного необходимого материально производительного труда, небходмого для производства постоянной (!) массы жизненных средств, и только.

Допустим, при уровне производительных сил F совокупным общественным трудом L производилась общая масса М жизненных средств.

В результате роста производительных сил до F'>F та же масса М жизненных средств - теперь производится совокупным трудом L'<L. Однако же сама задача распределения труда L' среди всех работоспособных членов общества - от этого никуда не исчезает.

Собственно, закон стоимости и является стихийно сложившимся законом распределения труда между членами общества. )) Мы живём сейчас по закону стоимости. Именно согласно закону стоимости у нас работают и прачка, и профессор, и топ-менеджер, и Семён Слепаков.

Вот именно! С другой стороны заходить. Всеобщее образование, культура.

Да. Исхожу из налаженного справедливого распределения, которого сейчас нет.