IP
проблема в том, что его автоматом проходят бюджетники, которых свозят
Size: a a a
2021 January 01
AN
Вот кстати, да, тот же ценз.
А можно еще сделать минимальный барьер в виде платы 100 р или чуть более сложной процедуры и пройдут вообще только самые активные.
IP
как раз таки
d
проблема в том, что его автоматом проходят бюджетники, которых свозят
А еще в том, что и выбора-то нет
IP
А еще в том, что и выбора-то нет
AG
сделать всех умными через всеобщее образование - хорошо. отобрать права у тупых - диктатура
Заставить тех кто не хочет становиться умными учиться — диктатура, отобрать права у тех, кто не хочет думать над предложеннымм выбором — хорошо.
IP
Заставить тех кто не хочет становиться умными учиться — диктатура, отобрать права у тех, кто не хочет думать над предложеннымм выбором — хорошо.
отобрать права выбора - хорошо. бред же
AN
Заставить тех кто не хочет становиться умными учиться — диктатура, отобрать права у тех, кто не хочет думать над предложеннымм выбором — хорошо.
Вопрос всегда в критериях. Кто их вырабатывает, по каким правилам.
AG
отобрать права выбора - хорошо. бред же
Ну так из контекста вырывать не надо. Это как начать возмущаться отбору водительских прав у нарушителей пдд. Только в нашем примере у отбираемых _вообще_ нет знаний пдд.)
IP
Ну так из контекста вырывать не надо. Это как начать возмущаться отбору водительских прав у нарушителей пдд. Только в нашем примере у отбираемых _вообще_ нет знаний пдд.)
ну во-первых нарушать пдд - потенциально убивать людей. в случае с избирательным правом это гораздо более косвенная связь
AG
ну во-первых нарушать пдд - потенциально убивать людей. в случае с избирательным правом это гораздо более косвенная связь
Только мало того, что связь, так ещё и масштабы разрушений оценить почти невозможно. Выходит неявность связи оправдывает незнание и нежелание знать?
AD
Заставить тех кто не хочет становиться умными учиться — диктатура, отобрать права у тех, кто не хочет думать над предложеннымм выбором — хорошо.
не заставить учиться, а предоставить возможность учиться в полной мере, подтолкнуть
IP
Только мало того, что связь, так ещё и масштабы разрушений оценить почти невозможно. Выходит неявность связи оправдывает незнание и нежелание знать?
ну окей, чтобы на практике ввести ограничение избирательного права, нужен какой-то орган, которому будут доверять вообще все (100% дееспособного населения) и который будет достаточно компетентен и при этом иметь идеальные моральные установки
AD
В такой формулировке все
дак нет же, там одну карту всего
AN
Как говорит нам теория игр, хорошо отлаженная демократия должна соответствовать равновесию Неша, то есть выбор ничего не значит. По сути выбор важен только когда система вышла из равновесия и надо ее обратно скорректирвоать.
AN
дак нет же, там одну карту всего
две
AD
одну
AG
не заставить учиться, а предоставить возможность учиться в полной мере, подтолкнуть
Так прямо сейчас уже предоставлена. Ограничений нет никаких. ...или есть тайная организация отнимающая у людей право учиться?
AN
одну
Надо проверить, что у четного числа голубая обратка и что у голубой обратки четное число. Потому что если у голубой обратной стороны нечетное лицо, то условие не выполняется
AD
Так прямо сейчас уже предоставлена. Ограничений нет никаких. ...или есть тайная организация отнимающая у людей право учиться?
теоретически, цензурирование книг + министерство образования, определяющие допустимые для использования книги, но пока еще существующая свобода образования не ограничивает