Rs
Zoya Pedonova
Усвоенный учеником материал материален?
Да он просто хочет сказать вам, что все работают не строго с материей или строго в "духовной сфере" все это связано в пропорциях
Size: a a a
2020 January 19
ZP
Да он просто хочет сказать вам, что все работают не строго с материей или строго в "духовной сфере" все это связано в пропорциях
Короче моя позиция программисты в массе своей не интеллигенция
ВХ
Да он не усвоил ничего. А то, что он говорит - он врёт. Он и вчера врал. И позавчера. Вообще. не верьте ему.
Ну Вы чо! Он же всё на синапсы записал! )))
ОБ
Да он просто хочет сказать вам, что все работают не строго с материей или строго в "духовной сфере" все это связано в пропорциях
Я еще пытаюсь показать, что подход Зои к делению профессий несостоятелен в принципе и искажен по сути.
К
Zoya Pedonova
Короче моя позиция программисты в массе своей не интеллигенция
А инженеры?
ZP
А инженеры?
Это сложный вопрос, я к нему не готова
К
Zoya Pedonova
Это сложный вопрос, я к нему не готова
👍
ОБ
Ну Вы чо! Он же всё на синапсы записал! )))
А это никак не изменило общественного сознания. Поэтому духовным трудом считаться не может!!! )))) И да, простите меня за глупости, которые я здесь пишу.
Ю
Zoya Pedonova
Усвоенный учеником материал материален?
Таблица умножения хранится в книге (материальный носитель), ученик смотрит материальными глазами, видит материальное изображение (свет - фотоны), глаз преобразует изображение в нервные импульсы (электричество), знание записывается в материальном мозге, в материальных нейронах, которые состоят из материальных молекул.
ОБ
Таблица умножения хранится в книге (материальный носитель), ученик смотрит материальными глазами, видит материальное изображение (свет - фотоны), глаз преобразует изображение в нервные импульсы (электричество), знание записывается в материальном мозге, в материальных нейронах, которые состоят из материальных молекул.
И вдобавок это еще никак не меняет общественного сознания. )))
ВХ
А это никак не изменило общественного сознания. Поэтому духовным трудом считаться не может!!! )))) И да, простите меня за глупости, которые я здесь пишу.
Ну я на то и намекаю. Учитель физически ученику мозг изминяет, следовательно материальным производством занят. ))))
ZP
Таблица умножения хранится в книге (материальный носитель), ученик смотрит материальными глазами, видит материальное изображение (свет - фотоны), глаз преобразует изображение в нервные импульсы (электричество), знание записывается в материальном мозге, в материальных нейронах, которые состоят из материальных молекул.
О, вульгарные материалисты понабежали)
ОБ
Ну я на то и намекаю. Учитель физически ученику мозг изминяет, следовательно материальным производством занят. ))))
Да. Учитель - рабочий. Как бы ни непривычно было это писать.)))
К
В чем спор?
ZP
Мне реально надо делать уборку
ОБ
В чем спор?
Зоя говорит, что художник - интеллигенция, а прогер - нет.
А мы говорим, что оба - (далее зачеркнуто)
А мы говорим, что оба - (далее зачеркнуто)
Rs
Походу все это мимо глаз пропустили
Rs
ZP
Слабак
К
Я прогер. Жена - дизайнер. Оба считаем себя интеллегенцией)