IK
Elena Vasiljeva
🎈Ну что ж. Начнём, пожалуй.
1) Удивительно для меня то, что, хотя статья написана поэтом (Гарик Азарян - пишет стихи и позиционирует себя как поэт), она содержит множество синтаксических ошибок и даже орфографические. Так, "мороженое" - с одним "н" пишется вроде? Да и пропуски слов в тексте регулярно встречаются.
2) Сразу бросается в глаза тот факт, что автор статьи от начала до конца своих размышлений - находится в рамках субъект-объектной категориальной схемы и не может её преодолеть (это, разумеется, не по-марксистки ни разу). "Итак, давайте определим, в чём заключается корень проблемы? В остановке развития аудитории на стадии «пропаганда», отсутствии массового механизма вывода аудитории на качественно новый уровень" (подобных мыслей в тексте много).
3) Мне непонятно, почему автор считает, что основной нашей целью является "раскрытие творческого потенциала человека, освобождение его от всего, что этому препятствует", или "чтобы он [человек] научился самостоятельно думать". С чего бы это? Такая постановка цели - характерна конкретно для классовых прослоек интеллигенции и мелкой буржуазии, кстати. Свобода лучше несвободы наличием свободы. (с)
Марксизм всё же предполагает первичность экономического устройства (общественного производства) и господство обусловленных им социально-экономических отношений. Что касается свободы познания, свободы мышления и свободы личности, - они неотменяемы, но не первичны, конечно же, с точки зрения именно исторического прогресса и классовой борьбы.
1) Удивительно для меня то, что, хотя статья написана поэтом (Гарик Азарян - пишет стихи и позиционирует себя как поэт), она содержит множество синтаксических ошибок и даже орфографические. Так, "мороженое" - с одним "н" пишется вроде? Да и пропуски слов в тексте регулярно встречаются.
2) Сразу бросается в глаза тот факт, что автор статьи от начала до конца своих размышлений - находится в рамках субъект-объектной категориальной схемы и не может её преодолеть (это, разумеется, не по-марксистки ни разу). "Итак, давайте определим, в чём заключается корень проблемы? В остановке развития аудитории на стадии «пропаганда», отсутствии массового механизма вывода аудитории на качественно новый уровень" (подобных мыслей в тексте много).
3) Мне непонятно, почему автор считает, что основной нашей целью является "раскрытие творческого потенциала человека, освобождение его от всего, что этому препятствует", или "чтобы он [человек] научился самостоятельно думать". С чего бы это? Такая постановка цели - характерна конкретно для классовых прослоек интеллигенции и мелкой буржуазии, кстати. Свобода лучше несвободы наличием свободы. (с)
Марксизм всё же предполагает первичность экономического устройства (общественного производства) и господство обусловленных им социально-экономических отношений. Что касается свободы познания, свободы мышления и свободы личности, - они неотменяемы, но не первичны, конечно же, с точки зрения именно исторического прогресса и классовой борьбы.
А можно поподробнее о втором пункте? Что имеется в виду под субъектно-объектной схемой и кто в ней кто?
