Дядьку зробитчанина госпитализировал с неуточнённой стенокардией. Сказал, что вся тяжелая работа на объекте - его. Работает с 4 эстонцами, те постоянно сачкуют, на перекуры бегают, он должен за них пахать. Зарплата само собой меньше, примерно на 40%.

Конечно я уважаю людей и женщин, а ещё я интернационалист, по крайне мере надеюсь, ведь я никогда не видел живого негра😂😂😂  стёб, если что)))   зы. За тыканье носом в орфографические ошибки благодарю, просто у меня автоисправление отключено ради испанского😉

Тогда, может, не нужно заманивать куда-то "не думающих" людей? Ведь это грех.

А как же проявить интерес к теме у зомбированных персонажей?

Вчера на кружке схожую тему обсуждали - использование идеального как средства/инструмента в практике психолога. (В отношении идеального и материального).

Так вот. Для психолога первичная задача - чтобы человек выяснил своё объективное положение без иллюзий и прикрас. Это - самый первый шаг, и он, кстати, очень сложный. Самый сложный.

Вторая задача - выявить объективную свободу действий для человека, есть ли она вообще? Если есть, но небольшая, надо её выяснить конкретно и точно, локализовать и описать.

Третья задача (и только третья по счёту, не первая!) - использовать специфические суггестивные методы, с созданием идеальных инструментов (образов, в том числе образов будущего, символов, в том числе опредмеченных, внушений, самовнушений и тп) - использовать их для того, чтобы изменить поведение человека, форму его деятельности.

То есть, внушать человеку, заманивать его, вызывать "интерес" и тп - это ТРЕТЬЯ по счёту задача, а не первая. Иначе ты не психолог, а - коуч личностного роста или бизнес-тренер для лохов.

У меня за первым пунктом сразу идёт третий в личной беседе с молодёжью... второй ваш пункт я даже не понял о чём он. Можно подробнее?

Ну, допустим, человек осознал своё объективное положение. И при этом он хочет поменять форму деятельности. На какую именно другую форму? На любую возможную? )) А какие возможны? Какие из возможных - предпочтительны?

Скажем, человек по твоей просьбе перечисляет (пишет) список всех людей, которые его уважают. Потом список всех людей, которых он уважает. Я смотрю пересечение этих списков и вижу, что там - одни наркоманы. А человек хочет завязать, но как это возможно, если в этом случае он просто станет изгоем, выкинутым из общества?

Прежде чем заманивать его сказками о том, что "Бог любит всех" и "Бог всегда с тобой", надо организационно обеспечить человеку доступ к людям, не употребляющим наркотики и уважающим его. Это должен быть не просто "доступ", а конкретная деятельность с этими людьми. Не так ли?

Мне нужно создать само "поле для манёвра", пространство для деятельности. Конечно, это вопрос диалектический, и человек фактически сам это пространство может создать, одновременно меняя форму своей деятельности. Но если бы он реально МОГ бы это сделать, то не пришёл бы ко мне, а создал и поменял свою жизнь...

Навеяло такое понимание. Извините.

1. Объект (в границах отношения к своему субъекту)
2. Субъект (в границах отношения к своему объекту)
3. Результат взаимодействия первых двух (возможные варианты)

Дайте пример для агитации коммунизма конкретный. Вот я сказал допустим "заблудшему" что он никто в этом мире и звать его пролетарий, но мы с ним братья и именно по этому я с ним ещё разговариваю хоть он это и не принял (как правило). Далее я описываю прелести другой общественно-экономической формации (без терминов) где он будет всем... И это работает, чтобы разбудить интерес к теме коммунизма. О каком втором пункте вы говорите в данном ключе?

Об альтернативной форме деятельности для него.

"А с другой стороны?" (с)

Так что "с другой стороны"? Как молодой человек может поменять свою жизнь?

Он может два раза в неделю заходить в Дискорд и слушать там стримы? Может три раза в день лайкать посты с левой пропагандой? Найти в своём городе единомышленников и тренироваться с ними для проведения силовых и диверсионных действий? Или он может по выходным читать "Капитал", пока жена гуляет с детьми? Или ему стоит вступить в партию Попова или партию Батова? Или ему выйти на улицы Москвы и подраться с ментами? Или что?

Ну и до кучи. Брать ли ему очередной кредит? Заводить ли ему детей? Менять ли ему профессию? Пить ли ему водку?

Вы верно схватили этот момент тотальной несвободы рядового индивида. Осознание этой несвободы - ключевой момент в современной агитации, ведь наши несвободные соотечественники пока ещё относительно сыты, благодаря ресурсу "совка". ))

Однако же, на мой взгляд, обычно молодые люди эту несвободу понимают очень узко - как финансовую, карьерную несвободу. На деле у них нет даже мыслительной и чувственной свободы. И не сознавая этого аспекта своей несвободы, они поддаются иллюзии о том, что драки с ментами и лайки Вконтакте - это и есть ВСЁ поле для манёвра в изменении формы их деятельности в революционную сторону. Тогда как эти формы деятельности - отнюдь не поле для манёвра, а - зачастую контролируемый загончик для овец.

Между прочим, я в СВ поработала и знаю, о чем пишу.

Теперь догнал® ))) был случай как раз... После длительного общения, чел как раз и спросил у меня, что ты сделаешь один против системы? Я себя сравнил с вирусом который УЖЕ заразил ЕЩЁ одного и что дальше, когда будет хуже, а хуже будет, ты будешь знать хотя бы кто виноват... А с советом "что делать?" от нас не заржавеет...

У меня пока один совет - выходить из виртуала в реал, в сферу очного общения в составе коллективов.

Я предполагаю, что Ваша агитация в сторону осознания людьми их несвободы - явно не завершена.

Развиться (завершиться) это осознание своего объективного положения - может лишь в процессе научного познания марксизма (как безжалостен этот процесс познания...) самим человеком. Поскольку это - труд, то я никого к этому труду не призываю, конечно. Но надеюсь, что выход в реал - повысит процент подобных "трудящихся".

Принял🤝 пока конечно продолжу тренироваться на "котиках" тем более много что самому надо понять... Надеюсь скоро созрею и до ваших стримов😊

Ага, под разговоры про государство, вкладывающееся в образование, идет активное развитие частного сектора.

Одна коллега постарше, из зажиточных, рассказывала с каким трудом искала школу, дабы дети учились в «другой среде». Меня это тогда резануло, а сейчас эта сегрегация стала чем то обыденным.

Заглянул на сайт Хорошколы. Они приобщают к ТРИЗ, логике и используют деятельностный подход в педагогике (по заветам Выготского)?

Клим Саныч копает на штык, или как перейти от зарплат Роскосмоса к стрельбе в Америке и отчуждению труда при капитализме.
https://youtu.be/zNucbaiGBJs

этим организаторам видимо очень весело

https://youtu.be/fz9crtKHGPM

Новости игростроения ,разработчики из польши выпустили трейлер очередной игры про снайпера ,которая будет проходить в Сибири, злые русские прилагаются, обострения у них там похоже.