Я вот только не пойму, почему так нападают на "Последний звонок"? Нейтральный, раскрывающий проблемы образования фильм.Кому не все равно на будущее нашей страны, на наших детей не наплевать, должен грудью стоять за такое раскрытие темы. Нет...Собачатся, аж гай шумит. И все - "патриоты".

Шоу, которое Сёмин способен устроить, невоображаемых масштабов! Настоящее шоу! Это и плохо и нет, но шоу достойное!

Я хочу признаться. Прямо сейчас. Я не смотрела "Последний звонок".

(Потому что не хотелось. Да и Спицына не особо ценю.)

Бог простит и я прощу, как говорится хD

А я наоборот, уважаю Спицина, несмотря на то, что мои взгляды с ним относительно казачества немного расходятся) И учебник его, по истории, считаю очень хорошим, если не лучшим за последнее время.  Все же рекомендую к просмотру. Хотя бы для того, чтобы в очередной раз похолодеть. Тут даже не медицина или правоохранители. Тут дело касается глобальных перспектив страны. Детей.  Сегодня дети - завтра решающие голоса в определении нашего будущего.

Паша. Я же сама из этой сферы, работаю в ней.

Вы меня уже неплохо знаете. Как считаете, - неужто я не думала о проблемах образовательной, медицинской и социальной сфер в России? )) Не читала книг и статей по этой проблеме?... Это очень плотный клубок из разных нитей.

Насчёт Спицына - я ведь даже не открывала его учебник, хоть и не сомневаюсь в его "просоветскости". Для науки Спицын как-то ... может, излишне поспешный. "Стиль правдоруба" - хорош для блогера, но плох для учёного. А ведь он хочет быть учёным. Видимо, поэтому отношусь так холодно.

Можно спросить - кто такой Мухощаранский? А то мне неудобно в соседнем чате спрашивать.

Охранитель, смешной, дурной.

Не стоит пачкаться, поберегите себя.

Лен)) Ну вот с языка сняли) Я как раз задумался, давать ли вам рекомендацию к просмотру фильма, поскольку понимаю, что вы " в теме")) Но коли пост видят все, и может кто не смотрел, то решил все же порекомендовать. И касаемо "просоветскости". Как раз учебник состоит из голых фактов.Оценочные суждения там практически отсутствуют. Этим то мне и нравится подача - думай сам.Тебе дали набор исорических событий, а что,почему и вообще - включай мозг.  И касаемо Мух...........ого - меня опередили))

Блин, я погуглила уже. Это не настоящая фамилия! Его  зовут Носиков вроде бы. Не знаю такого. Работник политического труда, видимо.

Ок. Может, насмелюсь посмотреть "Последний звонок". Может, после опять буду бурчать, что "НеВсеТакПросто". ☺️ Старая перечница. ))

А хотите, я Вам скажу основную философскую проблему образования в трёх словах? (на мой взгляд, конечно)

Конечно. С удовольствием выслушаю. Интересно)

Статья реми-мейснера про французские реалии: https://remi-meisner.livejournal.com/237858.html

Невозможно дать полноценный объективный критерий - освоил субъект знания или нет (пока он не включился в общественное производство).

То есть, "в среднем и вообще" - очевидно, что дети в СССР были грамотнее и читали больше. Но это было явно не по причине высоких нормативов по грамотности и чтению, ведь и сейчас ту же грамматику проходят, столько же книг в программе значится. И какие бы критерии качества работы учителей ты сейчас не "спустил" - это качество будет достигнуто в отчётах. А в реальности никто его измерить не сможет, и, вместе с тем, падение качества будет очевидно всем.

Я думаю что понял.  Система образования неотрывна от социума в целом.  Если меняются идеалы в обществе, глупо думать что дети этого не будут замечать.  Я не о системе образования говорю. А о том, о тех изменениях в обществе, которые потянули за собой все остальное. Если меняется базис, то естественно   он посредственно изменит все общество.

Пример.
Как Вы узнАете, что женщина больше не любит Вас? Она станет меньше готовить? Она в среднем будет меньше смотреть на Вас? Реже тянуться к Вам?

На самом деле - нет полноценного объективного критерия наличия или отсутствия любви.

И если бы Вы написали на бумажке четкие критерии, повесили на холодильник, - женщина бы смогла соответствовать этим критериям.

Однако же наличие и отсутствие любви - вполне очевидно каждому. И если она не любит Вас, никакие не фальшивые соблюдения правил не помогут.

Да.
Произошли глубокие культурные изменения, на уровне ценностей, ведущих паттернов поведения.
Утеряны невидимые, но мощные механизмы, за счёт которых во многом достигалось то неуловимое ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО образования, которое сейчас - не могут поймать никакими критериями и нормативами.

Тут нет противоречия.  Я опять таки, не аппелирую к новой системе образования. Я говорю о тех губинных понятиях морали которые были гораздо более человеколюбивыми  нежели сейчас..

Угу.

Я очень рад,что мы с вами говорим на одном языке))