а руководитель потом своими силами и словами верстает, с чем соглашается и пусть верстает криво, но будет видно, что делал сам.
Или можно пройти курс ><

Ага, спасибо, посмотрю тогда сейчас

Я не согласен насчет накидать тезисов. Если руководитель не может сам написать, потому что плохо знает рекомендуемого, он(а) не должен писать письмо. Если ей(му) лень/нет времени, то это вообще-то их проблема, и или надо так и сказать и не соглашаться писать (но после такого к ним в лабу никто не пойдет), или найти время и силы. Писать рекомендательный письма это часть job description для руководителей. Писать рекомендательное письмо о себе совершенно неэтично. Например, сам о себе никто не может сказать самые сильные вещи, которые могут быть в рекомендательном письме (типа, "Этот студент самый лучший за все время моей работы завлабом, и я завидую черной завистью любому, кто его получит" - кто-то может о себе такое написать, и дать на подпись? - а такое в письме точно обратит на себя очень много внимания). А писать пустой текст, так это дурацкое упражнение какое-то.
В случае, когда преподаватель, а не научный руководитель, пишет письмо, конечно, все немного иначе, но это встречается нечасто, только в самом начале карьеры, и там уж тем более заставлять студента себя восхвалять неправильно, но, может, можно вместе сесть и подумать, что лучше всего написать.

Тут проблема больше в том, что преподаватель советской закалки, поэтому он просто не очень умеет писать письма нормально по англосаксонским стандартам, а так человека он знает и три раза курировал его доклады на школах по теорфизу

Так что с этикой тут все хорошо

Я даже не про данный случай (с преподавателями немного по-другому работает), а в принципе про идею попросить рекомендуемого самого(у) написать письмо

писать письмо и накидать bullet points, имхо, не одно и тоже.
+особенно если препод оговаривается, что это отправная точка и он может согласится или нет с утверждениями и дописать что-то от себя...
имхо, не этично видеть конечную рекомендацию/знать, что в ней.

Хорошая площадка могла бы получиться для найма людей, таким же образом при соотв желании и монетизировать

А как с фандингом? На начальном этапе много работы по общению с лабами и рекламе

гайд по cv и cover letter от гарварда https://hwpi.harvard.edu/files/ocs/files/hes-resume-cover-letter-guide.pdf

Привет, есть ли тут тот, кто начинал учился на биолога, а позже получал мед образование и где? Ну или может кто-то из знакомых, хотела задать несколько вопросов

(сразу говорю, что вопрос не обо мне)
В РФ никаких преференций первое биологическое образование не даёт
Не/законченное неважно, просто идёте сызнова

Аспирантура по медицинским специальностям только для окончивших мед.вуз
Если с реформой уже не так, поправьте меня

Добавлю, что качественно аспирантура по "фундаментальной медицине" от "биологических наук" ничем не отличается, но плановый срок освоения программы у последней на год больше (и это хорошо).

А хочется лечить или наука-профессура или как? Если лечить, есть всякие реабилитологи, которые много где не MD а то и среднее специальное, если наука, то опять-таки было бы желание, позиций в клинических больницах есть, сделать полезное медицине ПхД и постдока на пациентских данных - было бы желание. Организационно в медицине тоже есть варианты, стартапы, CRO

+

Скорее совмещать в дальнейшем исследования и практику, гематология и иммунология

Если в планы не входит непосредственная работа с пациентами, биологического образования хватит за глаза, а для научной работы оно даже лучше.

Это тяжело на самом деле. ИМХО, основная роль в таком случае - добывать материал для учёных. Но исключения ессно бывают

привет! У меня есть знакомые инженеры, кто учился в меде потом. С первого курса, перезасчитывали им только общие курсы типа философии, математики или физики.

Ясно, с перезачтением общих курсов в России и в заграничных вузах картина похожая, может кто знает?

Да, за рубежом примерно так же. В ЮК только видела ускоренные программы (-1 год) при условии life science degree и сдачи экзаменов по анатомии/физиологии/гистологии.