Если пытаться объяснять процессы только формулами, понимания не будет вообще. Только натурой  включил, подал импульс, показал на осциллографе результат. Или в симуляторе, на худой конец... В некоторых вузах на столько сильно забивают голову формулами, что простой каскад с ОЭ описан на трех страницах формулами, это бред полный... В итоге эти студенты приходят как чистый лист, ибо ту базу в жизни применить невозможно, а реального интуитивного понимания вещей нет от слова совсем

Осталось его в эмбед затащить.

Так не просто уменьшить его, а изменить его геометрию на не стандартную

Уменьшите, а снаружи долепите более мелкими падами до нужной формы

Ну это же колхоз

Боюсь, что школьник с паяльником и школьник с олимпиады - это часто два совершенно разных школьника.

Пересоздайте компонент в отдельной библиотеке, замените пад как нужно.

Да. Знание математики не даёт ни грамма в понимании процессов в электронике.

Т.е. вариантов как только править/копировать компонент просто нету?

Этот пад можно прям из платы скопировать, вставить в локальную библиотеку, и выгрузить исправленный обратно на плату через update from lib.

Превратите пад в небольшую точку и наколхозьте снаружи пад нужной геометрии.

Конечно, там физика. А вот понимание физики без математики - на любителя. Я бы не рискнул.

Это то ясно, я просто думал есть какие либо другие пути решения.

Это мой путь. Всю жизнь до конца вуза, физика и электроника 5+. Математика Два.

Непосредственное редактирование может изменить только размеры. Несимметричную форму там не сделать.

Понял, спс.

Ну, я в недавнем прошлом был школьником. И паял, и олимпиадами по физике занимался. Такие школьники есть

Электродинамика на 5+ без математики? Это скрытый от меня путь, я хочу его постичь.

Легко. Потому что там математика не такого уровня как вузовский матан.

И в приложении к реальным вещам формулы чуть более понятны;)