СберБанк давно превратился из самого крупного банка России в большую технологическую компанию. Чего стоит их помощь в промо нового альбома Мирона Яновича. Но Сбер остаётся верным своей основной деятельности — финансам.

СберИнвестиции — канал для начинающих и опытных инвесторов. Это не только полезный, но и надёжный источник информации об инвестициях и финансах. А это, наверное, один из главных критериев, когда речь идёт о ваших личных средствах.

Канал поможет сориентироваться в мире инвестирования. В обучающих постах — основы и лайфхаки. Например, как платить налоги с доходов по ценным бумагам и получать вычеты.

Аналитика о российских и иностранных компаниях написана доступным языком и дополняется инфографикой, иллюстрациями, гифками и видео.

В канале аналитики SberCIB регулярно публикуют подборки перспективных российских и иностранных акций, облигаций и других инструментов, находят интересные инвестидеи и делятся ими с подписчиками.

Подписывайтесь на СберИнвестиции, чтобы лучше понимать, как и куда инвестировать.

Когда я был школьником, меня особенно смущала одна категория учителей. Те, которые бесконечно рассказывают «очень важную информацию», либо стараются всеми силами показать, что они на короткой волне с учениками. Вы их знаете: стоит попасться им в коридоре, как они присаживаются на уши и всё — за перемену ни покушать, ни в уборную сходить не получится.

Когда я начал работать в школе, то был уверен, что уж я то точно не такой. Мои шутки смешные, комментарии своевременные, а рекомендации — полезные.

Я пропускал их через два сита:
1. Спрашивают ли меня о том, что я хочу сказать?
2. Будет ли это полезно именно этому ученику и именно в 2021 году?

Используя эти сита, я почти никогда не говорю о своих самых любимых вещах. А иногда очень хочется.

Читает, например, ученица Униженных и оскорбленных Достоевского — я тут же советую обратить внимание на Камю, который многому у Федора Михайловича вдохновился. Хотя самом гораздо больше нравится Кьеркегор.

Первый любимый философ у большинства подростков — Ницше. Внутри меня всё кричит: устрой часовую лекцию и уложи этого немца на лопатки! Но принципы шепчут: у каждого свой путь. Вместо душной тирады о несостоятельности философской мысли богоубийцы я советую его предтечу: Шопенгауэра. Максимум, позволю себе намекнуть о величии Сократа, Платона и Аристотеля.

И ни разу не было повода рассказать, как я всей душой люблю Пелевина. Как бы сердце ни просило — нет в этом смысла, если нет запроса.

Но вот беда: в рамках школы очень трудно получить честную обратную связь. Едва ли ученик позволит сказал на перемене учителю, что ему до фонаря его советы. Он же потом четвертные оценки ставит. Мало ли чего. А покушать можно и на следующей перемене.

Так что обращаюсь к своим нынешним ученикам, что читают меня:

Если вам не интересно или есть дела поважнее, не стесняйтесь заканчивать со мной разговор. Я всё понимаю ;)

В видеосервисе Wink появился цикл познавательных видеороликов «Кибербезопасность для детей и взрослых».

Мини-фильмы посвящены распространенным виртуальным угрозам:
— мошеннические схемы с банковскими картами и платежами в интернете
— достоверные и недостоверные источники информации
— нелегальные способы заработка
— кибербуллинг
— и другие, не менее животрепещущие темы

Большая часть юных актеров — воспитанники театральных студий при Центральном доме актера имени А. А. Яблочкиной. Консультировали создателей сериала в том числе эксперты по кибербезопасности компании «Ростелеком-Солар».

Видео доступно эксклюзивно на сервисе Wink, но авторы не поленились и сделали классные трейлеры. Посмотрите, например, вот на этот:
https://wink.ru/media_items/134275828

Ссылки для просмотра остальных видел и подробную информацию о них можно найти на ссылке. Как и полагается уважающему видеосервису, месяц бесплатной подписки присутствует.

В предновогоднюю пору зашёл разговор с ребятами о типичных шутках в стиле «а хлеб-то прошлогодний!».

И пришли к радикальному решению проблемы: съесть весь хлеб 31 числа.

Однако, в классе нашлись адвокаты дьявола. Они разбили нашу идею в считанные секунды:

- а в магазине тоже прошлогодний будет!
- тогда и все салаты надо есть до нового года под чистую!

Но есть последний трюк. Я о нем никому не рассказывал, но воспользовался год назад: не отмечайте Новый год и встречайте куранты в одиночестве. Шутить будет либо некому, либо не для кого.

Всех с наступающим!

На днях наш президент предложил внести изменения в закон о гражданстве. Одним из главных инфоповодов стала возможность лишать гражданства.

Я полистал новый законопроект (вы можете тоже). И хочу сказать, почему он как микстейп Оксимирона*.

Есть два способа стать гражданином:
— с рождения (признание гражданином)
— по собственной воле (прием в гражданство)

Я обобщил и упростил. Но важны два термина: признание гражданином и прием в гражданство.

Гражданства можно было лишать и раньше. В одном случае: если человек стал гражданином по подложным документам. Это было не исключением из гражданства, а отменой неправильно вынесенного решения (о приеме в гражданство).

Согласно новому законопроекту гражданства реально можно лишать. За совершение некоторых преступлений (среди них 228 и 282), но с дополнительным условием. Лишить гражданства можно только того, кто был принят в гражданство.

А теперь внимание на Конституцию, статью 6 пункт 1:
Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.

является единым и равным независимо от оснований приобретения.

А вот по новому закону получается, что в зависимости от оснований для приобретения гражданства вас могут его лишить. А могу и не лишить — если вы родились гражданином.

Я очень надеюсь, что этот законопроект просто какая-то шутка. Или зря я из года в год рассказываю, что государство согласно Конституции не лишает гражданства?

И последнее. Даже с новым законом выходить из гражданства России нельзя, если у тебя нет или не планируется другого гражданства.

Законопроектом я недоволен сильно.

Врум-врум! А вы помните ПДД?
 
Hyundai запустила обучающую игру-симулятор по детской дорожной безопасности!   Дошкольники и учащиеся младших классов иначе воспринимают окружающий мир и анализируют информацию. Чтобы помочь родителям и педагогам обучить детей дорожной безопасности с учетом этих особенностей, а самим детям – получить навыки безопасного поведения, была разработана уникальная образовательная игра-симулятор «Безопасная дорога с Hyundai».

Симулятор состоит из 2 частей: для взрослых и для детей.

Часть «Я - родитель» позволит мамам, папам и педагогам увидеть ситуации на дороге глазами ребенка.

Часть «Я - ребенок» в игровом формате объяснит детям азы ПДД, а помощником им будет Робокар Поли!
 
В игру «Безопасная дорога с Hyundai» можно поиграть как на сайте, так и скачав приложение в App Store  или  Google Play.
 
Будьте внимательнее и аккуратнее на дорогах!

Празднования нового года постепенно завершаются. Люди выходят из салатной комы, пробки на дорогах возвращаются, а проезд в общественном транспорте и метро  дорожает. Индексируются пенсии, размер минимальной оплаты труда и многое другое.

С одной стороны растут зарплаты. С другой — цены на товары и услуги. Поэтому в курсе обществознания ребят знакомят с двумя терминами: номинальный и реальный доход.

Номинальный доход выражается в государственной валюте. А реальный доход — это количество товаров, которые можно купить на это количество денег.

Мой любимый пример — общественный транспорт. Каждый год предлагаю ученикам провести эксперимент и посчитать как изменились реальные доходы на примере школьного проездного. Получается вот такая нехитрая задачка.

Дано:
Средний номинальный доход в Петербурге
2001 — 10 000 рублей
2021 — 50 000 рублей

Стоимость школьного проездного
2001 — 30 рублей
2021 — 515 рублей

Теперь посмотрим, сколько проездных можно купить на среднюю зарплату:

В 2001 году: 333 проездных. Это составляет 0,3% от зарплаты.
2021 год: 97 проездных. Это 1,03% от зарплаты.

Вот и получается, что за 20 лет реальный доход упал. Но! Это один пример, вырванный из общего экономического фона.

По-настоящему реальные доходы рассчитываются исходя и «потребительской корзины» — целого ряда продуктов, которые необходимы для жизни человека. Цены на яйца, например, изменились незначительно.

Интереса ради, можете посмотреть полную таблицу цен тут:

https://www.gks.ru/free_doc/new_site/prices/potr/tab5-cen.htm

Узнаете ли вы здесь себя:
• Приходится записывать, чтобы ничего не забыть?
• Сложно разучивать новый материал?
• Долго не можете вспомнить нужное слово или сформулировать нужную мысль?

Если вы лично сталкивались с подобными ситуациями,
приглашаем на бесплатный практический урок «КАК УЛУЧШИТЬ ПАМЯТЬ И РАЗВИТЬ ВНИМАНИЕ» Регистрируйтесь

Занятие вам поможет:
• лучше запоминать прочитанное,
• быстрее учить иностранные языки,
• избежать возрастных изменений памяти.

Вы получите:
• рабочие технологии быстрого запоминания любой информации быстро и надолго;
• узнаете, как бороться с забыванием и правильно повторять запомненное;
• технологии перевода информации из кратковременной в долговременную память.

На открытом уроке мы вместе запомним десятки китайских иероглифов, иностранных слов и единиц связанных данных.

Хорошая память улучшает умение учиться, навык принятия решений и работы с информацией, развивает воображение и творческую деятельность.

Регистрируйтесь на бесплатный урок прямо сейчас.

Школа  второй год работает в новом эпидемиологическом формате.

Теперь в средней школе по кабинетам бегают учителя, а не ученики. Последние как в началке весь год смотрят на одни и те же стены и окна (или доску, но это редко). Из этого вытекают очевидные и не очень изменения. Гораздо чаще можно встретить педагога, который аккуратно шагает по коридору с охапкой тетрадей или раздаточным материалом. Я, совершенно не такой. Всё моё умещается в ноутбуке и электронных сервисах. Быть кочевником меня приучила первая школа. На правах нового преподавателя личного кабинета у меня не было. И это великое счастье, но сейчас не об этом.

Среди неочевидных изменений проблемой стала доступность кабинетов. Пока учителя бегают туда-сюда, кабинет должен быть закрыт. Там и ценные вещи, и кабинетный компьютер с доступом к электронному журналу. Получается, что за перемену надо и детей из кабинета проводить на мороз, и ключ отдать «сменщику». Провернуть подобное бывает сложно: один учитель чуть задержит класс на перемене, другого возьмут в заложники ученики, одолевая расспросами.

Решение оказалось простым и рабочим: кабинет в конце урока закрывать на ключ, а его отдавать самому ответственному ученику в классе. Иногда ключ и вовсе оставляют в двери. Ученик же приглядывает, чтобы им не пользовались и кабинет не открывали. Осечек за полгода работы в таком формате не было.

Сегодня на совещании директор говорит следующее:
— Дорогие коллеги, прошу вас не оставлять ключи снаружи во время уроков. Я, бывает, иду по коридору, смотрю на это, и сами понимаете. Так и хочется закрыть класс! Но я держусь. Я же взрослый человек. А представьте детей, у них-то какой соблазн!

Один из коллег, видимо по привычке, тут же придумал педагогическое основание для ситуации. Мол, мы тем самым выявим тех, кто не может бороться с соблазном. Потом найдем их по камерам и проведем профилактическую беседу.

А я сижу, слушаю и в очередной раз удивляюсь, как хорошо может быть в школе. Работать гораздо проще, когда администрация чутко прислушивается к собственным ощущениям и ставит себя на место учеников.

В далекие времена, когда я учился в школе, на уроках ОБЖ нам рассказывали о важных вещах. Их я, как и многие другие, пропускал мимо ушей. Более интересными занятиями казались общение с одноклассниками и рисование на полях тетради.  Самое яркое из полезных воспоминаний — совет при пожаре держаться как можно ниже и закрыть рот мокрой марлевой тряпкой.  

Но годы идут, картина мира меняется. Теперь, читая новости о пожарах в жилых домах, появляются мысли, что это может произойти и конкретно со мной. В такие моменты хочется быть максимально готовым к внештатным ситуациям. Читать учебник по ОБЖ за 7-й класс сейчас конечно лень и не по статусу. Но есть хорошая новость!

Появился отличный сервис @safitybot, который поможет вам разобраться в экстренных ситуациях в интерактивном формате. Это бот, который поможет вам защитить детей и близких. В интерактивном формате он проверит ваши знания о действиях при пожаре, ДТП, травмах в походах и вдали от цивилизаций и других ситуациях, которые случаются довольно редко, но несут угрозу жизни и здоровью.

В пробном режиме вы можете пройти небольшой квест «как действовать при пожаре». Я почти успешно с ним справился и скорее выжил, чем скончался. Я, например, совсем забыл, что есть большая разница между пожаром на этаже выше или ниже. А это, между прочим, предполагает совсем разные линии поведения.

Боту можно найти применение и в школе: на внеурочных занятиях на классном часу можно освежить в памяти учеников основы безопасного поведения в повседневной жизни.

В общем, от души рекомендую. Попробуйте бота самостоятельно и берегите себя и близких!

На днях с одиннадцатым классом зашел разговор о семейном праве. Один из важных пунктов при сдаче ЕГЭ брачный — договор.

Помню, как в 2009 году мы с одноклассниками даже не слышали о такой возможности. По крайней мере, в школе. Главным источником информации о брачных договорах в то время были голливудские фильмы. Там состоятельные  ̶б̶е̶л̶ы̶е̶  мужчины защищали свое имущество от роковых женщин.

Я же в свои 16 лет искренне считал, что предложение заключить брачный договор — личное оскорбление. Хуже только нож в спину. И то не всегда. После ножа умираешь, а память о брачном договоре останется с тобой на всю жизнь. Тогда мне казалось, что предложение разграничить имущество в браке  — нонсенс. Ведь если по-любви, то на всю жизнь.

Прошло 11 лет и многое изменилось. В конце урока я задал несколько вопросов о брачном договоре своим старшеклассникам.

— из двадцати человек около 4-5 планируют заключить брачный договор и будущим супругом
— около половины нейтрально отнесутся, если будущий супруг сам предложит брачный договор
— только один человек оскорбится, если ему предложат заключить брачный договор.

Едва ли дело в том, что романтиков стало меньше. Скорее изменился мир и общество. Но справедливости ради, у меня нет ни одного знакомого, кто бы заключал брачный договор.

А если такие есть среди вас — напишите в комментариях. Как так вышло и кто проявил инициативу. Очень хочется узнать, как это бывает.

Невыдуманные будни учителей.

В одном учительском чате состоялся вот такой диалог. С одной стороны смешно, с другой стороны грустно.

Дорогие друзья!

Поздравляем вас с прошедшими праздниками! Пусть 2022 год принесет много положительных эмоций, здоровья и улыбок вам и вашим близким.

Новый год – новые горизонты, и безопасность превыше всего!

В любое время года, а особенно зимой, очень важно быть внимательными на дорогах и рассказывать детям о правильности поведения в тех или иных дорожных ситуациях. Как именно? Подскажет компания Hyundai:

- О правилах перехода дороги с санками, снегокатом или велосипедом можно узнать тут

- О лайфхаках по установке автомобильного кресла мы рассказываем здесь

А для того, чтобы грамотно объяснить детям правила поведения на дороге, мы разработали специальную игру-симулятор. Игра «Безопасная дорога с Hyundai» полезна как родителям, так и детям. Взрослым она расскажет об особенностях восприятия окружающего мира ребенком, а дети вместе с Робокаром Поли смогут в игровой форме выучить азы ПДД.

В игру можно поиграть как на сайте, так и скачав приложение в App Store или Google Play.

Чем занимаются десятый и одиннадцатый класс в течение учебного года?

Готовятся к ЕГЭ, а остальным урокам предпочитает уделять минимум внимания.

Сложность возникает, когда в одном классе часть учеников сдает твой предмет, а часть — нет.  Каждый педагог становится немного Чернышевским и задается вопросом — что делать? Уделить больше внимания либо сдающим, либо учебной программе и «простым смертным». А вот мне повезло. У каждого класса в старшей параллели свой профиль — технический или гуманитарный. Это здорово облегчает муки совести.

В технических классах готовить к ЕГЭ никого не надо (а если кто из них решил сдавать обществознание, делает это под свою личную ответственность). У нас есть много времени на всякие штуки вроде расчета бюджета на прожиточный минимум, составление профайла известного политика или анализа демографической ситуации в РФ '90-20. Не нужно закапываться в терминологические дебри и гнаться за количественными результатами обучения. Одним словом — кайф.

В гуманитарных классах 90% сдают экзамен. И наши уроки довольно грустные, особенно на контрасте с техническим профилем. Большую часть времени мы либо гоняем теорию, либо решаем пробные задания ЕГЭ. Первый месяц было особенно тяжело. С виду на перемене ребята выглядят как обычные школьники: слушают музыку с колонки, играют в бравл старс, обсуждают последние события в стране. Но с началом урока они превращаются в других людей: смотрят либо на доску, либо в тетрадь, говорят только по делу и практически не улыбаются. Через полгода они покинут школу и «отправятся в большую жизнь». Пишу в кавычках, на мой взгляд большая жизнь для них началась выбором предметов для сдачи.

Но даже в таких условиях можно организовать проверку знаний в игровой форме. Например, сыграть в «Кто хочет стать миллионером». За годы практики я нашел важные лайфхаки, которыми хотел поделиться.  Интересно узнать, кому будут интересны мои советы. Поставьте в реакции мой любимый эможди (😱) и я пойму, что дело того стоит.

Помните «Кружок» из фильма Юрия Дудя о том, как просвещение может менять провинцию? Летом 2021 года эти ребята вместе с Тинькофф сделали ещё один крутой проект: собрали в небольшом селе футбольную команду подростков и помогли ей добиться первых успехов.

По мотивам этой истории получился целый фильм, в котором подростки молодые ребята учатся быть командой и воплощают свою мечту. Посмотреть его можно на сайте проекта тут.

Во время проекта родилась идея поддержки социальных инициатив в области спорта. Тинькофф при участии проекта “Кружок” запустил всероссийский конкурс грантов на добрые дела “Скиньте мяч”.

Грантовый конкурс дает возможность улучшить качество жизни подростков и детей  вот прямо сейчас. Например, это может быть покупка мячей и формы для юношеской команды по футболу или ремонт баскетбольной площадки во дворе.

Заявку на грант можно подать с 18 января до 31 марта 2022 года, а реализовать проект — до середины сентября. Участником может стать любой гражданин РФ старше 18 лет.

Спеши творить!

Я хотел написать красивое вступление о своем бывшем ученике, но у меня ничего не вышло. Буду прост и краток:

Иногда он пишет мне в середине учебного дня из своего колледжа, пока сидит на парах по социологии. Их преподаватель очень любит тесты. А студенты, очевидно, не горят желанием их решать.

Так что Н. без стеснения берет и просит моей помощи. А я, представьте себе, соглашаюсь. Вроде бы все понимаю: непедагогично, неэтично и вообще — у меня есть принципы. Потом думаю: а с чего бы меня это должно беспокоить? Преподаватель дает тест на пару, а сам уходит по своим делам. Стало быть, ему всё равно. И мне не стыдно.

Зато чувствую себя таким-то борцом с системой равнодушного образования.  Будто бы снова молодой.

Как-то раз я отлучился из кабинета на некоторое время. Возвращаюсь, а там такое.

Порадовало внимание к деталям. Чёрный свитер с воротом есть, кусок папоротника из-под рукава есть. Даже цитату из моих рилсов в инстаграме добавили. Ну и сигарета в другой руке. В школе я, очевидно, не курю, но в целом да, грешен.

У меня один вопрос: почему на рисунке я ору?

Если бы была возможность обучить каждого школьника одному предмету, помимо основных, то я бы точно голосовал за изучение информатики. Как минимум, потому что всё так или иначе переходит в интернет и диджитализируется. А чтобы человеку в будущем стать успешным, востребованным специалистом и много зарабатывать, нужно хорошо разбираться в IT. И сегодня изучение сферы IT — это уже не факультатив, а скорее обязательный пункт программы.

Но у многих школьников нет интереса и мотивации к изучению информатики и других точных наук, потому что они не понимают, как им это пригодится в будущем. Спешу заверить, что востребованных IT-специалистов мечтают заполучить международные компании, им предлагают зарплату гораздо выше среднего по стране (обычно от 150 000 руб. в месяц) и очень комфортные условия труда.

Причём сейчас не обязательно даже изучать языки программирования, чтобы работать в IT. Звучит довольно фантастично, но это новая реальность.

Благодаря инновационному No-code подходу сегодня можно разрабатывать IT-продукты без знания кода, используя визуальное моделирование, чтобы собирать сайты и мобильные приложения, как в конструкторе LEGO.

Если вы хотите успешного будущего для своего ребёнка, то приходите сами и приводите его на бесплатный вебинар от буткемп-школы CodeBreakers «Как создавать сайты и мобильные приложения без кода и зарабатывать на этом». На нём Анна Радзиевская (CEO CodeBreakers, экс-продакт в Yandex и Qlean, No-code разработчик) расскажет, какие проекты можно создать на No-code с нуля, что нужно знать, чтобы зарабатывать на этом много, и как эти знания быстро получить.

Зарегистрироваться можно по ссылке, это бесплатно.

Это день настал. 7-11 классы Петербурга уходят на дистанционку.

Вчера вышло распоряжение правительства Петербурга, на подготовку у школ осталась двое суток. Хорошие новости: технологии дистанционного обучения отработаны гораздо лучше, чем в марте 2020. Плохие новости: перевести так много классов, изменить расписание и сделать это в сжатые сроки тяжело.

Не представляю, какую большую работу провела администрация всех школ за эти дни (и конечно же ночи). Сегодня в рабочем чате шли последние правки к новому расписанию. Мы в полной боевой готовности и надеемся, что это продлится недолго.

Текущий план правительства оставить учеников дома до 14 февраля. Как будет развиваться ситуация дальше — непонятно. Рекорды по заболеваемости с каждым днем обновляются.

Всем здоровья.

За день до начала дистанта вышло так, что в одном из старших классов дошли до школы только две ученицы. Узнал я это совершенно случайно, когда шел по коридору. Далее состоялся следующий диалог:

— Как уроки проходят? Не скучно вдвоем?
— Ну так, нормально. В формате монолога.
— А кто ведет монолог? Вы или учитель?
— Учитель.
— Черт... Сочувствую...
— В смысле? У нас с вами сегодня будет два урока!
— Так да. Себе и сочувствую.

Уроки, кстати, прошли отлично. Кто бы мог подумать, что два человека в классе могут сами с собой устроить дискуссию по кейсам о формах вины.

P.S.: Про советы для проведения «Кто хочет стать миллионером» я помню. Пост будет на этой неделе (но это не точно, у меня день рождения).