Прогресс — это круто. Он проникает во все сферы нашей жизни. А самое интересное, меняет ее до неузнаваемости и делает это незаметно.
Помню, как в 2009 году ВКонтакте появились аудиозаписи. Все слушали и удивлялись западным сервисам вроде Spotify. Мол, как можно платить за музыку, если ее можно послушать бесплатно?

Прошло чуть больше десяти лет. Мир пополнился сервисами доставок, каршерингов и, самое главное, подписок. Подписка на музыку? Да. На кино и сериалы? Конечно же. Третий год Microsoft развивает свой сервис подписок на игры. Игры. По подписке. Да даже на аренду машин есть подписка. И это не говоря об абонементе в Эрмитаж, разовое посещение которого стоит 850 рублей.

А всё почему? Потому что подписки это выгодно. Причем выгодно как потребителю, так и производителю. Все как в условиях рыночной экономики с уроков обществознания: производитель получает регулярные платежи и минимизирует риски, потребитель же получает действительно выгодное предложение и скидки.
И вот будущее наступило еще в одной сфере. Магазины Перекресток запускают свою собственную подписку. 199 рублей в месяц. Сейчас внимательно, кроме шуток. Вот что вы получаете взамен:
* кэшбэк размером в 10%
* бесплатный кофе раз в день
* несколько бесплатных доставок из Перекрестка
* скидки до 10% от партнеров.

Если бы я рассказывал об этом своим ученикам, мы бы тут же пошли смотреть, выгодно ли это лично нам. И если нет, то как эту выгоду извлечь. Как при кэшбэке в 10% окупить вложенные 199 рублей? Например, купить товаров больше, чем на 2 000 рублей в месяц. Теперь вспомните, где у вас ближайший перекресток. Подумайте, что вы там покупаете. Вспомните про ежедневный бесплатный кофе. Подумайте еще раз. Принимайте решение.

Протестировал подписку лично. Все кэшбэки срабатывают автоматически при сканировании штрих-кода из приложения Перекрестка. В том числе и бесплатный кофе.

Если выгода вам очевидна, переходите по ссылке и оформляйте подписку.

Свершилось. Последний выпуск первого сезона подкаста «Учительская» в сети.

Примерно год назад идея с подкастами появилась в моей голове. За прошедшее время голова поостыла, но желание никуда не делось.

Этот выпуск был записан еще в сентябре месяце, в полевых условиях на моей московской учебе. Там я познакомился с Николаем: бывшим учителем, бывшим чиновником, а ныне — директором Института молодежной политики.

Николай — человек с богатым бэкграундом, который мы в выпуске затронули. А еще поговорили о том, куда и как можно уйти из школы, что интересного и что сложного в работе чиновника и главное — о современной молодежи.

Еще Николай ведет свой канал @youth_institute, где можно найти свежие новости, аналитику и иногда мат. Так что контент для взрослых, предупреждаю.

Ссылки на выпуск:
Apple Podcasts
Яндекс.Подкасты
Подкаст ВКонтакте
Google Podcasts

P.S.: На этом можно считать первый сезон подкаста закрытым. На подходе второй, дебютный выпуск которого будет уже в августе.
Anchor

В последнее время TikTok становится всё популярнее. Что у некоторых родителей вызывает беспокойство. Но еще Сократ говорил: корень зла и страхов — незнание и невежество. Сейчас мы кое-что узнаем про тик-ток.

Один из принципов платформы — честность и открытость. Это отражается в подходе TikTok к безопасности: платформа постоянно рассказывает о своих действиях, направленных на поддержание комфорта и безопасности пользователей. Узнать подробнее о них можно в Центре безопасности — русскоязычном портале, в котором собрана вся актуальная информация о работе платформы в этом направлении. В нем можно узнать о Правилах сообществах, о том, как платформа борется с кибербуллингом, об инструментах контроля экранного времени и многом другом.

Там, например, есть функция  «Семейные настройки», с помощью которой родители могут связать свой аккаунт TikTok с аккаунтом подростка и регулировать, сколько времени проводит их ребенок в приложении, ограничивать нежелательный контент в его ленте рекомендаций, настраивать ограничения для личной переписки или вовсе отключить эту опцию. Важное замечние: к самой переписке подростка родитель доступ не получает. Право на личные секреты остается незыблемым.

Кстати, зарегистрироваться на платформе могут только пользователи старше 13 лет. Некоторые функции TikTok ограничены для пользователей младше 16 лет: например,  они не могут проводить прямые трансляции, также таким пользователям нельзя писать личные сообщения, сохранять их видеоролики или делать с ними дуэты.

И это далеко не весь объём работ, который TikTok проделывает для обеспечения безопасности пользователей. Платформа всегда заботится о безопасности своих пользователей. И это по меньшей мере заслуживает одобрения.

#реклама

Я хотел поделиться с вами интересным наблюдением из своей поездки в Москву. Но споткнулся о введение, без которого смысл мною пережитого уловить будет трудно. Так вот: введение — ниже. А сама история — завтра ;)

С конца XIX — начала XX веков человечество переживает одно очень интересное явление: общество все больше и больше отдаляется от мистического. В 2к21 это может прозвучать дико, но тем не менее — почти всю историю человечество уделяло религиозным и духовным вопросам большое внимание. Шаманы, брахманы, священники формировали моральные ценности того или иного общества. А средневековая церковь, например, была одной из самых богатых организаций в Западной Европе.

С началом индустриализации общество как избушка на курьих ножках повернулась задом к старому и передом к новому: к науке. А она отличается от верования тем, что не рассматривает сверхъестественное. И это хорошо, в этом и есть соль науки. Но потом что-то пошло не так.

Когда принципы научного познания вышли за рамки науки и стали нормой общественной жизни, появились кое-какие проблемки. Кратко я писал вот тут о Просвещении и сне разума. А что произошло в XX веке?

Слова Фридриха Ницше «Бог умер» не стоит воспринимать как «богохульство душевнобольного человека», как может показаться на первый взгляд. Этими словами он почеркнул глубокий кризис западной культуры: религия отошла на второй план, наука на первый. Но наука не смогла, как показала практика, явиться источником моральных ценностей. Скорее наоборот, наука является источником моральных дилемм. Как пользоваться ядерными технологиями? Можно ли клонировать людей? Можно ли ставить опыты на людях?

Иногда мудрецы пробуют изобрести моральные принципы на основе науки, разума и всего такого. Получается что-то вроде «Атланта, который расправил плечи». Не буду углубляться в детали, но там много взаимоисключающих параграфов.

Чтобы подытожить:
В XX-XXI веке ощущается острая нехватка сакрального, священного, ритуального. Мир будто превратился в место, где все «просто работает», «что-то происходит». В нашей  жизни практически не осталось места благоговейному созерцанию. Пропало ощущение, что мир есть что-то большее, чем список дел на день.

Кто виноват? Что делать? Об этом расскажу во второй части, потому что вышло как-то размашисто.

Рассказать кто виноват и что делать по мотивам вчерашнего поста можно подробно, но это займет монографию-другую и растянется до степени доктора наук. А если кратко: виноваты технологии и наука. Нет смысла давать оценку этим изменениям: плохо это или хорошо. Гораздо продуктивнее принять факт: новые знания о мире оставляют в нем все меньше пространства для ритуального, мистического, для веры.

А потребность в них остается и поныне. Без веры никак. Даже современная наука не обходится без принципов, которые принимаются без доказательств. Хотя бы принцип причинности. Но тут я снова немного отвлекаюсь.

Итак, что мы имеем? Технологии нужны, ритуалы тоже. Первое нивелирует второе. Что делать? Создавать ритуалы самостоятельно! И у меня есть очень классный пример:

Советское государство подарило XX веку очень много пищи для размышлений. И во многом оно отличилось так, как никакое другое. С начала 90-х годов идут преимущественно вялые дебаты о судьбе архитектора СССР. Точнее, о судьбе его тела, которые прямо сейчас покоится в мавзолее в самом центре теперь уже совершенно другой страны. Не так давно я повидал его своими глазами. Главное, что я испытал: некоторое тревожное благоговение. И так, между прочим, и было задумано.

Посещение мавзолея представляет собой короткое паломничество. Пусть начинается у красной площади. Раньше ко входу в мавзолей тянулась многочасовая очередь. Ожидание нескорого входа распаляло ожидания и чувства. Сейчас, во время ковида, очередей совсем нет. Зато изменили маршрут: переход входом  поставили ограждения, так что люди проходят длинной «змейкой».

Наконец, мы попадаем внутрь. Яркий солнечный свет сменяется полумраком и, что логично, могильным холодом. Стены, пол, потолок — все выполнено из черного глянцевого камня. При входе сотрудники охраны следят за исполнением двух правил:
— не болтать
— не останавливаться по ходу движения

Мы спускаемся еще ниже, по тем же черным коридорам в полумраке. В совершенной тишине. Внезапно, за очередным поворотом виден яркий свет в центре большого зала. Это светится лицо вождя.

Проходя вокруг мумии (останавливаться нельзя, за этим пристально следят и подгоняют) ты стараешься рассмотреть то, что осталось от Ленина в максимальных подробностях. Единственный источник света в помещении — лампа в навершении прозрачного саркофага. Её не видно, от чего создается иллюзия, что тело светится само по себе.

Естественно, времени разглядеть мумию не хватает. Хочется постоять хотя бы пару лишних секунд. Хочется подойти поближе и рассмотреть выражение лица, положение рук и костюм... Но нет. Сотрудники охраны мавзолея неумолимы: «Проходим, проходим. Не останавливаемся». Они, словно жрецы, единственные с правом голоса в священном месте.

Дальше черный коридор, лестница вверх, подъем на поверхность. Возвращение в будничный мир. Ощущение, что с тобой произошло что-то из ряда вон присутствует в полной мере. Будто бы побывать в параллельной реальности.

И это совершенно не случайность. Потому что в советском государстве прекрасно знали, что конструировать ритуалы необходимо так же, как и проектировать космические ракеты.

Перевести очное обучение в онлайн в неизменном виде невозможно без потери качества, а ошибки стоят ценного ресурса — времени. Все чаще переход в онлайн доверяют отдельному специалисту — методисту. Эта профессия идеально подходит людям с педагогическим образованием или опытом преподавания.

Как стать востребованным методистом онлайн-школы? Об этом вы узнаете на бесплатной онлайн-конференции от EdMarket.

Она состоится 17-18 августа, с 10:00 до 18:00 по московскому времени.

За 2 дня вы пройдете по пути методиста будущего, начиная с базовых навыков и первых шагов в профессии и заканчивая инструментами, без которых невозможно будет создавать онлайн-курсы, востребованные ближайшие 5 лет.

Вас ждет 2 дня интересного контента и полное погружение в профессию методист онлайн-курсов:
— лекции и мастер-классы от профессионалов сферы онлайн-образования
— сертификат участника и подарки всем участникам конференции.

Бесплатная регистрация по ссылке.

#реклама

Тинькофф запустил новую инициативу «Лето по планетам», которая поможет детям увлекательно и полезно провести это лето.

Каждый ребенок от 9 до 15 лет может стать Джуниор-космонавтом, отправиться в космическое путешествие по четырем планетам с Яном Топлесом, KIDMOST и выигрывать классные призы, выполняя еженедельные задания! Родители также могут поучаствовать, назначая задания и начисляя вознаграждения для ребенка в своем приложении Тинькофф.

Чем больше миссий выполнит ваш ребенок — тем больше у него шансов принять участие в главном розыгрыше призов. Каждую неделю разыгрываются наушники Apple AirPods, а по итогам «Лета по планетам» можно выиграть планшеты Apple iPad и ноутбуки Apple MacBook Pro и Air.

Чтобы принять участие нужно сделать две вещи:
1.Оформить своему ребенку карту «Тинькофф Джуниор», чтобы он смог участвовать в нашем проекте.
2.Еженедельно выполнять задания-миссии, опубликованные на сайте.

Что такое Тинькофф Джуниор? Специальная карта для вашего ребенка, которую можно оформить прямо из приложения. Она позволяет:

— пополнять счет ребенка всего в два клика прямо из своего мобильного приложения;
контролировать расходы ребенка благодаря двум приложениям — для ребенка и для родителя;
— назначать ребенку задания и начислять вознаграждения;
— учить детей финансовой грамотности.  

А еще для карты можно выбрать один из классных дизайнов. Не упустите шанс совместить приятное с полезным и позволить ребенку в игровой форме научиться важным и полезным вещам. Переходите и регистрируйтесь по ссылке

Я много лет работаю в школе и рассказываю  истории о прошлом. Когда была удаленка, некоторые свои уроки я публиковал на ютубе. Под ними я встретил несколько комментариев из разряда «мне 30 лет, но было так интересно слушать».

И решил я сделать свой курс по истории. Что в нем будет и на кого он рассчитан? В первую очередь на тех, кто хочет получить целостное представление об истории и мире в целом.

Моя задача представить материал именно как интересную историю.

Начнем мы, как и полагается, с Древности. Касаться мы будет в первую очередь Европы и ближнего востока. За пять занятий я расскажу:
— о первобытности и начале истории
— о первых цивилизациях: крито-минойской, египетской, шумерской
— о первых технологиях: письменности, государстве, армии
— о расцвете античности: Греции, Македонии, Риме
— об упадке и закате Римской империи, предпосылках перехода к Средневековью.

Вводный урок (ха-ха) состоится 5 августа в 19:00. Там я расскажу об истории в целом, а вы посмотрите, какой из меня рассказчик:

https://forms.gle/N6iBLGT2AUWrraC9A

Предварительная регистрация нужна, чтобы я примерно понимал, на сколько человек рассчитывать :)

Дорогие друзья, заявки на вводное занятие «Истории для прогульщиков» принимаются до полуночи.

Завтра утром пришлю по почте всем участникам ссылку на подключение к конференции. Занятие будет доступно в записи на следующий день.

Ссылка на регистрацию: https://forms.gle/N6iBLGT2AUWrraC9A

Доброе утро! Письма с ссылкой на подключение ищите в ваших почтовых ящиках.
Два человека вбили свой адрес со знаками пробела, я осмелился заменить их на точки.

* Если вы не получили письмо, пишите в комментарий под этим сообщением.
* Если вы не успели зарегистрироваться, но захотели присоединиться — пишите в комментарии.
* Если вы передумали — не переходите по ссылке в письме ;)

Еще раз большое спасибо всем, кто присоединился к трансляции!

Запись доступна на ютубе по ссылке.

Если вам понравилось и хочется больше, смело записывайтесь на курс. Для этого пишите в личные сообщения (@rv3nn) и до новых встреч!

Занятия будут проходить по вторникам и четвергам с 10 до 24 августа.

Только что закончилось первое занятие по моему курсу о Древности.

За годы работы с детьми я научился одной важной штуке: рассказал абсолютно всё, что планировал за урок. А еще, удивительно, получил большое удовольствие от подготовки презентации, чего до этого жуть как не любил делать.

А еще не собрал фидбэк от студентов, но по собственным ощущениям — все вышло очень даже хорошо.

В сентябре наберу новый поток. Размер группы — 10 человек. Записаться можно уже сейчас.

Перехожу перекресток недалеко от дома. Мимо  проезжают два парня лет десяти на самокатах. До меня доносится обрывок разговора:

«... если точнее, нам не хватает 93 рубля ...»

От этих слов меня на секунду занесло в другой мир. Тот, что живет в памяти. Именно на этом перекрестке я сначала убеждал, а потом и вовсе выпрашивал своего одноклассника дать мне денег взаймы. Очень уж хотелось фингерборд. Карманных денег не было, дни рождения и прочие праздники ждали своего часа за большими горами. Желание — вот представьте, было прямо таки нестерпимым. Но, я не преуспел.

И вот иду я, тридцатилетний, и слышу что-то похожее. Я не заметил, как окликнул их. Моя воля помимо  сознания запустила сложный речевой процесс, а из уст прямо таки выпрыгнули слова:

— Парни! — Они обернулись уже на тротуаре. Их лица полнились подозрением. А как иначе, если их окликнул парень в черном, с капюшоном и маской на лице.
— А?
— Вам 93 рубля не хватает, говорите. На что?
— Да-а-а-а так... На деталь к самокату.

Подозрение на лицах сменилось горечью.  Видимо, деталь и правда нужная. Самое время для красного словца сказать, что и следующее действие произошло по наитию души. Но это совсем не так. Я задумал достать сторублевую купюру и мне было решительно всё равно, на что им не хватает этих 93 рублей.

— Возьмите. — Я протягиваю деньги.
— Э-э-э-э... А чего это так? — Их лица снова недоумевают. А я не то что бы готовил речь для этого жеста немотивированного добра. Но что-то же ответить надо?
— Ребята, вы же знаете, что мир добрый?
— Не-а! Тока вы добрый!
— Если вы  будете делать добрые дела, то удивитесь, насколько много вокруг добрых людей.

После столь патетичной фразы миссионерский дух во мне погас с той же скоростью, что и вспламенился. Ребята воспользовались моментом и лихо повернули в обратном направлении. Предполагаю, со всех ног пустились в самокатный магазин.

А я брёл до дома и прокручивал в голове его последнюю фразу: «Тока вы добрый». И так он сказал это «тока», что аж жить захотелось.

Присоединяйтесь к практическому курсу «Методист образовательных программ». Научитесь составлять учебные программы для онлайн- и офлайн-курсов. Разработайте свой продукт или устройтесь методистом в компанию.

Крупные компании заинтересованы в разработке собственной программы обучения персонала. Tinkoff, «Мираторг», «Росбанк» и «Уралсиб» уже сейчас ищут методистов. И готовы предложить зарплату в 120 000 рублей.

👉 Все подробности по ссылке: https://clc.to/d5Rwbg
#реклама

Вчера я провел последнее занятие первого потока курса «История для прогульщиков. Древний мир».

Самое время для нового потока учеников! Курс стартует 7 сентября, занятия по вторникам и четвергам с 19:30 до 20:30.

Для кого:
Для взрослых и юных, кто не знает, но хочет узнать Древность как своего доброго друга. Либо уже знает, но хочет избавиться от каши в голове и упорядочить разрозненные знания.

Из чего:
— пять уроков в группе до 10 человек
— системная подача материала
— минимум дат, максимум фактуры
— интерактивные задания для закрепления полученных знаний
— записи уроков в вечное пользование

О чем?
— о первобытности и начале истории
— о первых цивилизациях: крито-минойской, египетской, шумерской
— о персах, евреях и пунах
— о первых технологиях: письменности, государстве, армии
— о расцвете античности: Греции, Македонии, Риме
— об упадке и закате Римской империи, предпосылках перехода к Средневековью

Вводное занятие состоится
31 августа в 19:30. Для доступа к занятию заполните гугл форму, на почту придет письмо с ссылкой на подключение.

Я расскажу об исторических эпохах, основных событиях и их особенностях. А вы поймете — нравится ли вам мой подход или нет.

Записаться на курс можно уже сейчас, написав мне @rv3nn. Стоимость 5 000 рублей, до 1 сентября действует скидка — записаться на курс можно по цене в 3 000 рублей. Торопитесь, мест осталось всего 8.

В комментариях к этому посту вы сможете увидеть отзывы о курсе от студентов предыдущего потока.

Не бойтесь тряхнуть стариной и вспомнить школьные деньки. Жду вас через неделю на вводном занятии, а самых смелых и активных — на кусе.

Искренне ваш, Кирилл Александрович.

Likee представляет инновационный способ обучения онлайн-поколению Z.

Играли ли вы когда-нибудь в игру Snake в детстве? Ознакомиться с ее ретро-версией в Likee и узнать, как она становится способом обучения ваших детей правилам кибербезопасности теперь можно на платформе для создания коротких видео.

Likee при поддержке Росмолодежи запустила информационную кампанию “За благополучие онлайн-поколения. Вместе”. Как создавать популярный контент так, чтобы он был полезный, но не скучный? Как говорить с ребенком-подростком о правильном поведении в соцсетях, не читая нотации? Проект направлен на продвижение безопасного и ответственного контента в социальных сетях.

#ОтветственнаяЗмейка – второй челлендж платформы в рамках кампании. Сможешь ли ты распознать ответственный контент? Собирай правильные эмоджи в змейку за 30 секунд и выигрывай! За две недели челлендж успел собрать более 5 миллионов просмотров. В первом челлендже #Онлайнправила пользователи проверяют,  насколько ответственно они пользуются платформой.

А как считаете вы, что должны сделать родители, чтобы научить детей правильно использовать социальные сети? Поделитесь с нами своими идеями.

#реклама

Уже как неделю я хожу на новую работу. Если раньше путь до дома до школы занимал минут семь, то теперь я успеваю посмотреть свежие новости, пока трясусь в вагоне метро. На обратном пути занимаюсь тем же самым. Каждый год вспоминаю фразу своей бывшей завуч: «Поздравлять учителя с днем знаний — как крестьянина с началом пахоты. Лучше соболезновать!»

И как-то сам родился стих-коротыш. Хотя я совсем о другом хотел сказать. Но это, наверное, уже после начала года.

Год начинается завтра.
Верится в это с трудом.
Легче сделать монархом бастарда,
Чем работать сентябрьским днём.

Кстати. Сегодня вводное занятие по истории древности. Письма с приглашением уже на ваших почтах.

А если вы снова пропустили регистрацию, но хотите ссылку — пишите в комментарии, пришлю.

Первым сентября я пришел в новую школу, посмотрел линейку, отвёл два урока со старшими классами, провел с часок в кабинете директора и вернулся домой.

А потом от избытка эмоций взял... И уснул. Зато не спал журнал "Собака", в котором я опубликовал материал про школу будущего уже сегодня. Где-то рассказываю про собственный опыт, где-то фантазирую, прочитать можно по ссылке: https://m.sobaka.ru/city/science/134921

Только что побывал на телевидении. Правда, виртуально, через зум. Несколько дней назад со мной связались представители канала "Санкт-Петербург" и предложили кратко ответить на несколько вопросов. 3-5 минут, не более.

Я подошел к делу со всей ответственностью и составил план. Мои тезисы были безупречны, речь отрепетирована, а эпитетам бы позавидовал Гомер (Симпсон). Я подготовил не только разум, но и место: достал фото освещение, передвинул стол и стул к однотонной стене, поставил под ноутбук коробку, чтобы получился хороший ракурс. Мое второе имя в ту минуту было "Готов".

Угадайте, что случилось потом?

За минуту до выхода в эфир техническая служба спрашивает: "Включите микрофон, мы вас не слышим". А он, как вы понимаете, был включен. Я услышал шаги за спиной: это была паника. Сначала они были тихие. После стандартного "вкл-выкл" и безуспешной попытки поменять микрофон паника перешла на бег. Я несколько раз переподключался к конференции, но все без толку.

Спасительным кругом оказался телефон. Подключиться удалось, меня было слышно, к сожалению времени оставалось предательски мало. Я, конечно, добавил свои пять копеек в беседу. Но развернуться во всю красу тяжело, когда одна рука держит телефон под нужным углом, а мысли разбежались по голове как школьники в столовую после звонка.

Одной вещью, я, правда, горжусь. Ведущая передачи точно читает мой канал. Она рассказала спикерам, как мы с девятиклассниками составляли гражданско-правовые договоры, а потом искали в них нестыковки. Было очень приятно услышать.

Мое камео в телевизоре можно увидеть где-то в 21:45 на канале "Санкт-Петеребург", под конец передачи "Улица Правды".

Новая школа — вагон новых впечатлений. В далеком 2015-м я в свою бытность барменом разговорился с коллегой, который недавно перешел с одного места на другое. Он тогда сказал: "Я себя каждый раз чувствую, словно работаю первый раз. Будто за плечами не десять лет стажа. Во все вникаю заново, с чистого листа."

И сейчас я переживаю ровно то же самое. Вроде бы один и тот же предмет, но абсолютно всё — новое. Я уже перестал путаться с лестничными пролетам, врубился в географию школы, но еще столько всего нового предстоит открыть.

Вот например: в субботу потратил несколько минут, чтобы найти выключатель учительского гардероба. Стою в кромешной темноте, свечу фонариком на стены, а про себя думаю: "Кирилл, тебе почти 30. Ты справишься. Выключатель точно где-то рядом. Слева или справа от двери, на уровне глаз или ниже". А потом меня одолевает сомнение: "А может быть он снаружи? Надо бы проверить".

Открываю дверь на магнитном замке — вокруг снова светло. Ногой держу дверь, рукой шарю по стене снаружи. Вынимаю голову из гардероба и осматриваюсь — ну нет снаружи выключателя! Закрываю дверь, снова шарю руками по стенам внутри. С каждой секундой самооценка опускается все ниже и ниже уровня моря.

Спустя какое-то время я обнаружил этого подлеца. Он оказался справа от двери, но значительно выше уровня глаз. На меня опустилось чувство глубокого облегчения.
Я даже на секунду забыл, что уроки прошли отвратительно. Ученики застали меня врасплох своей активностью. Материал, который я рассчитал на 40 минут ребята освоили за 20. Приходилось выкручиваться на ходу, и выходило так себе.

Но уже во вторник я взял реванш. Подготовился как следует и ни одной минуты не пришлось импровизировать.

Сегодня вышло гораздо лучше субботы. А сколько еще ждет впереди. Чувствую себя как в 2016-м. Это странно очень странно и захватывающе. Пусть и не всегда приятно.

P.S.: А еще сегодня стартует мой курс по Древности. Если вы вдруг хотите ворваться с корабля на бал — свободные места еще есть.