Понял. Но суть сначала спора, а затем и моего монолога в том, что зачастую за обобщенными понятиями теряется внутренний существенный смысл. И что учебная программа это не методика обучения, и ее влияние на итоговый уровень подготовки специалиста к практической деятельности зависит не от озвученных и перечисленных тем, а от преподавателей, технической базы и самого юного специалиста.