Если объяснить, что это неизбежность, то нет. Наоборот дети начинают лучше готовиться и подсмеиваются над учителем.

А потом на работе люди работу работают, или обходят всё)?

Хм, опыт говорит об обратном. Не мой личный, а вообще вокруг.

Ну и Петрановская специализируется на других вещах.

А я наоборот, из-за плохой памяти научился быстро думать

А я - быстро списывать

Ну и это тоже. Социальная активность и эффективность )

Люди обходят проблемы, развивают горизонтальные связи и коллаборацию.

За образованием можно куда угодно поехать, стипендию выбить и тд. Семья ж не держит.

Нет, я в том сообщении вообще ничего про свои знания не говорил - только интересовался, на что именно Фил опирается в своих выводах.

Я, конечно, никакой не профессионал в данной теме и не говорю о каких-то исключительных знаниях. Хотя кое-какой релевантный опыт есть - я и преподавателем в МГУ работал и ответственным секретарем приемной комиссии там был и репетитором тоже работал и на курсах подготовки школьников к поступлению.

Я тут старшую в штаты учиться отправляю. Все, увы, не так просто и совсем не дешево (

Это не так.

Дык.. Конкуренция дикая.

А ещё меня вскрывает фокус на оценки. Особенно волнует судьба девочек-отличниц, которые привыкли оценивать себя только по отметкам, и которые после учебы прозябают в местной администрации , потому что у них нет мотиватора, который толкает их дальше

Эээ, но она реально не про когнитивные навыки подростков специализируется.

Ага. Но без оценок выходит не лучше (

А если двоечник/троечник, он привыкает всю жизнь потом считать себя тупым?

А если совсем без оценок, то привыкаешь считать себя по умолчанию равным со всеми?

Кажется фокус на оценках не у самих детей, а у родителей и уже через оценки оценивают детей, а те в свою очередь начинают оценивать себя через оценки.

Оценки тут не играют такую роль, как играет объяснение родителей (как главных взрослых ребенка), что это такое, зачем нужно и что с этим делать

Да вообще проблема образования, она больше про родителей. Многие тянут за собой образ крепкой советской школы, и не хотят отпускать свои привычки