А автор графического диктанта тут есть ? Дети вчера заценили.... И я вздохнул , став чуть свободнее. Любят они это дело . В целом то не плохо. Но выбесило одно... Когда ЯС ждёт команды дальше и пытается распознавать их бубнешь , споры или какие то фрагменты разговора. И это все ладно... Но через 2-3 секунды , что бы не сказали дети. Она почему то упорно считает , что расслыша - дальше. Соответственно дети протупились и прослушали или запутались куда и чего дальше.
Это проблема большинства навыков. Необходимо полное тестирование разных ситуаций, воспринимать только те команды которые вы ожидаете, делать на неожиданны поправки типа пожалуйста повторите и указать какой был последний ход и так далее все от навыка зависит вообщем.