Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ  Сергей Кириенко среди важнейших особенностей «Конкурса политологов» выделил его ориентированность на решение практических задач социально-политического развития и создание дополнительных механизмов профессионального роста для представителей экспертного сообщества. «Этот конкурс даст возможность многим молодым специалистам показать себя, попробовать себя, откроет для них социальные лифты».

При этом успешные участники конкурса смогут применить полученные знания и навыки на практике уже в самое ближайшее время, в том числе в ходе предстоящих в нынешнем году избирательных кампаний. «Конкурс запускается в январе. Планируется, что к маю пройдет финал и будут подведены итоги. Это значит, что все победители получат возможность реально быть задействованными в предстоящей в этом году большой политической кампании в нашей стране и на региональном уровне, и на федеральном уровне».

@stranavozmojnostey

Увидимся на Гайдаровском форуме, друзья!

Посмотрите программу форума, много прямо 🔥- мероприятий.

Например, 14 января в 13:30 начнётся Экспертная дискуссия

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ. ШКОЛА И ВУЗ - ЧЕЙ ВКЛАД ВЕСОМЕЕ?

Модерирует Рубен Варданян.

Участники разговора: Министр Валерий Фальков и Министр Сергей Кравцов.

Наша с Михаилом Алашкевичем дискуссия КАК УНИВЕРСИТЕТУ СТАТЬ ТОЧКОЙ РОСТА РЕГИОНА? (трое неординарных губернаторов и трое прогрессивных ректоров) тоже, как минимум, не будет скучной.

https://gaidarforum.ru/ru/program/980/

Год науки и технологий: стратегия Академии

В своем интервью «Российской газете» президент РАН Александр Сергеев обнародовал научно-политические идеологемы Академии на Год науки и технологий.

Наука – отражение политической системы
Год науки и технологий важен тем, что был сделан «акцент сверху» - самим президентом Владимиром Путиным. Это означает сигнал всем ветвям и уровням власти, на который они не смогут не прореагировать.

Существуют различные элитные группы, которые обладают собственными ресурсами и каналами коммуникации с главой государства.

Эти правила Александр Сергеев понимает и принимает – в силу их универсальности. Что-то Академия будет делать с высоких трибун, иное – в тиши кабинетов.

Конфликтная динамика
Наука должна стать фундаментом в комплексном развитии страны. Для этого нужна дискуссия в научной среде, результаты которой были бы детально изучены властью и сопряжены с интересами как политической системы, так и граждан страны.

Обсуждение должно быть максимально открытым, с изучением наследия, лучших практик, актуальности привычных оргупавленческих форм.

Данная работа была начата в РАН с создания Межведомственной комиссии по оценке состояния науки, которой посвящен доклад Александра Сергеева на Президиуме 13 января 2021 г.

Фундамент и позиционирование
Фундаментальная наука чаще всего не имеет конкретного выражения в готовых для тиражирования технологиях или «упакованных» решений.

Однако, именно она единственная создает базу для ответов на любые вызовы – в том числе, неожиданные. Si vis pacis – para bellum – эта максима с древних времен вошла в мировосприятие тех, кто обеспечивает безопасность и независимость государства.

Именно в этой логике должна рассматриваться наука – как задел на будущее, который может «выстрелить» самым неожиданным, но всегда необходимым образом. И именно потому необходимо финансировать фундаментальные исследования максимально широким фронтом.

В словах Александра Сергеева, пусть не прямо, но заключена важная идея: наука – основа безопасности, суверенитета и развития государства.

Науку нужно перестать воспринимать как некий «оброк социалки», на который просто нужно выделять деньги. Напротив – она должна перейти на орбиты экономики и развития, а также безопасности и «мягкой силы».

Мягкая научная сила
Российская наука продемонстрировала всему миру, что способна в экстренном режиме выдать результат высочайшего качества. Создание российской вакцины «Спутник-V» всерьез усилило восприятие России как мировой державы (не только научной).

Статус и соразмерность
Организационное положение РАН, а также способ использования ее потенциала не соответствуют ее реальным возможностям. В итоге сама Академии зажата рамками текущего статуса, а ее интеллектуальный потенциал распыляется на множество мелких экспертиз.

Александр Сергеев, действуя на уже привычном ему метауровне, выступает за создание четкой и логичной системы оценки государственных научно-технологических инициатив. Ключевое требование – единые подходы и единые механизмы внешней экспертизы и оценки, причем необаятельно, чтобы это было монополией РАН.

Путь решения – возвращение обновленного и переосмысленного статуса «государственной академии наук».

Референтные показатели
Наука и образование, по мнению Александра Сергеева, должны быть включены в KPI губернаторов и их управленческих команд. Эта инициатива на деле позволит фиксировать включенность регионов в научно-технологический прорыв, а также послужит связкой регионального уровня между нацпроектом «Наука и университеты» как кадровым и научным фундаментом и всеми остальными национальными проектами.

Итог
Александр Сергеев и РАН все больше действуют как системный игрок, который руководствуется интересами общенациональными, а не узкокорпоративными. При этом они готовы функционировать в рамках заданных правил, но ставить вопросы о них и требовать ответы. Метауровень развития находится в центре «философии Путина», и именно Академия становится тем самым политическим актором, что в одной из наибольших степеней соответствует духу прорыва.

Текст интервью.

Фатум и гибкость

Научное сообщество по роду своей деятельности должно быть открыто новому и неустанно расширять пространство понимания.

Все это справедливо для исследовательской работы, но, когда «цех ученых» сталкивается с политическими процессами – воспринимает их с совершенно других позиций: ученые считают все инициативы, в которых задействована власть, роком и неизбежностью. Почему-то в представлении научно-образовательного сообщества любое телодвижение власти или «около власти» непременно будет реализовано – причем, как правило, в ущерб интересам науки и образования.

Особенно примечательна реакция некоторых представителей академического сообщества, которое, с одной стороны, претендует на то, чтобы стать ключевым экспертом в вопросах развития страны, а с другой далеко не всегда понимает механику политических процессов.

Уже давно функционирует отлаженных механизм «разведки боем». Как правило, вносится резонансный законопроект, замеряется реакция целевого сообщества, все политические акторы (начиная от комитетов Госдумы и заканчивая министерства и Правительством) реализуют возложенные на них Системой задачи (от реализации, возложенных на них функций до игнорирования или ярого оппонирования). Затем, как правило, происходит корректировка первоначальных радикальных положений либо законопроект вообще отзывается.

Именно так случилось с поправками в закон «Об образовании», посвященным двум сюжетам – просветительской деятельности и международным аспектам работы образовательных учреждений.

Многие представители науки и образования увидели в законопроекте угрозу всему просветительству, начало бюрократического затягивания гаек, возврат Большого брата. Пишутся письма, подписываются петиции, отдельные коллективные субъекты научно-политического процесса выступают с заявлениями. Увы, в однозначно негативном восприятии любых властных инициатив, многие ученые и педагоги оказались заложниками узости восприятия мира.

Чтобы понять, зачем вообще вносился законопроект, стоит читать даже не столько его текст, сколько заключение профильного Комитета по образованию и науке Госдумы во главе с Вячеславом Никоновым.

А в нем четко показано – в представленной редакции эти поправки могут касаться только просветительской деятельности, проводимой образовательной организацией (школой или вузом) в отношение своих обучающихся в рамках образовательных программ. Более широкие трактовки в виде неопределенного круга лиц (как целевой аудитории) уже не могут подпадать под нормы закона «Об образовании». Как и регулирование иных акторов просветительской деятельности, отличных от школ и университетов.

В «международном вопросе» авторы законопроекта предлагают ввести экспертизу профильного ведомства по поводу всех договоров образовательных организаций с зарубежными партнёрами кроме обучения иностранных студентов. Многие комментаторы уже провели параллели с памятной инициативе о регулировании контактов с иностранными исследователями. Однако, опять же, профильный комитет Госдумы отмечает, что подобная экспертиза невозможна – договоров заключаются многие тысячи, причем крайне разнообразных. А согласование с Минобрнауки, Минпросвещения или иным учредителем может ввести все международные контакты в глубокую заморозку, в ряде случаев сделав их неприемлемыми для зарубежных партнеров.

Решение – создание отдельного закона о просветительской деятельности. Заметим, что именно такое же решение позволило снять градус противоречий вокруг экспертизы – РАН и Минобрнауки солидарно согласились с тем, что нужен отдельный закон.

В итоге данный законопроект о просветительской деятельности важен не с точки зрения содержания, а как механизм гибкости государственной системы. Его внесение позволило замерить реакции и дало богатую почву для анализа текущих настроений научно-образовательного сообщества. Заметим, что в Телеграме (да и в целом – инфопространстве) процессы происходят ровно тем же самым образом: вброс – сбор реакций (он же краудсорсинг) – корректировка.

Все документы по законопроекту.

RANEPA Rector Vladimir Mau to Take Part in Expert Discussion “Universities after Pandemic” at Gaidar Forum

On January 14, RANEPA will host an expert discussion “Universities after Pandemic” within the framework of the Gaidar Forum. It will be moderated by Sergey Sinelnikov-Murylev, Rector of the Russian Foreign Trade Academy of the Ministry for Economic Development of the Russian Federation and Emmanuel Tric, Vice President, University of Cote d’Azur. Participants will discuss educational environment transformation, online education, and a host of other things.

The session will be attended by: Vladimir Mau, RANEPA Rector, Vladimir Vasiliyev, ITMO University Rector, Tatyana Klyachko, Director of the RANEPA Center for Lifelong Learning Economics, Abdo Malak, Science and Technology Advisor of the Embassy of the French Republic in the Russian Federation, Delphine Manceau, Dean of the NEOMA Business School, Karine Samuel, Vice President for International Relations and Public Relations, Grenoble Alpes University, Mikhail Strikhanov, Rector of the National Research Nuclear University MEPhI, Patrice Houdayer, Vice Dean of the SKEMA Business School, Vladimir Filippov, President of the Peoples’ Friendship University of Russia.

Virtual cooperation of universities, challenges of online education and qualitative transformation of the university environment, fundamental and applied education, the nature and boundaries of future classical education will be discussed.

Date and time of the discussion: January 14, 11 a.m. to 12 p.m.
The Forum schedule is subject to change without notice.

РАН и просвещение: медийный шум и его причины

Удивительные события творятся в Телеграме и информпространстве. Многие политические каналы массированно обсуждают как поправки в закон «Об образовании» (которые про просветительскую и международную деятельность), так и реакцию Российской академии наук.

Напомним коллегам, что РАН при Александре Сергееве регулярно выступает со своей позицией относительно законопроектов или проектов правительственных либо министерских актов.

Академия очень информационно открыта – все заседания Президиума транслируются в интернете, так что можно убедиться – реакция на законопроект не столь уж выдающееся событие.

Не является новостью хорошие отношения между РАН и Комитетом по образованию и науке Государственной думы во главе с Вячеславом Никоновым. В нынешней политсистеме нижней палате Парламента дано право не давать спуску Правительству. Посему в рамках критики некоторых действий органов исполнительной власти очень часто мы слышали слаженный дуэт.

Сейчас ситуация несколько изменилась – в отношениях Минобрнауки и Академия доминирует сотрудничество и прагматичное товарищество. Однако, это не испортило отношений РАН и Думы, наоборот – добавило динамичности и глубины. Ведь теперь Академия не открещивается от Минобрнауки в рамках огульной критики, а наоборот – берет на себя ответственность за те векторы, где для успеха необходима четкая командная работа.

Слабые места законопроекта были известны еще до момента внесения. Они получили отражения всеми возможными способами – от заявлений отдельных лиц до позиции профильного комитета. Так бывало не раз – и к этой схеме все практически привыкли.

В итоге – реакция РАН на законопроект не является уникальной или хоть сколь-нибудь сильно отличающейся от предыдущих высказываний Академии. Комитет Вячеслава Никонова и РАН звучат достаточно синхронно – но и это совершенно обычное дело.

Да и в самой РАН к законопроекту отнеслись достаточно спокойно – на Президиуме даже высказывались сомнения – стоит ли вообще хоть как-то реагировать, если в Думе (а особенно – в Комитете по образованию и науке) много членов Академии?

Традиционная информационная открытость Академии, отработанная схема с резонансными законопроектами, давнее сотрудничество РАН и Комитета Вячеслава Никонова – все это редко вызывает столь масштабные дискуссии в политическом сегменте Телеграма.

Так почему вдруг сейчас эта тема «РАН против законопроекта» получила столь громкое звучание? Одна из явных причин – это развертывание предвыборной кампании в Госдуму, а также уже начавшаяся битва за управленческие посты в ней. И за главное кресло – спикера.

В конце года и Дума, и Правительство работали в авральном режиме – чтобы принять и утвердить все необходимые документы. И конечно, ряд из них заслуживает более глубокого и спокойного обсуждения. Однако, нет худа без добра – теперь та же самая Дума либо Совет Федерации или даже Президент, смогут спокойно отзывать и всерьез корректировать законопроекты. В рамках предвыборной кампании подобным репутационным ресурсом не разбрасываются.

Но по каждому возможному поводу теперь начнут раздуваться масштабные дискуссии, в которых конкретика имеет значение лишь как повод.

Собственно, ни к науке, ни к образованию, ни к просветительской деятельность эти медийные бури отношения не имеют.

Но и законодателям в этот предвыборный год лучше не тестировать избирателя провокационными законопроектами.

Наука: парадигмы фундамента (1/2)

Сегодня состоялось первое в новом году заседание президиума РАН. В числе вопросов к обсуждению – недавно принятая Программа фундаментальных научных исследований на 2021-2030 годы. Она является составной частью Стратегии научно-технологического развития, а вследствие этого – входит в госпрограмму НТР.

Напомним, с 2013 года существовало «двоевластие», когда параллельно существовала ПФНИ государственных академий наук и общефедеральная программа.

В новой версии программу будет координировать РАН, управление будет осуществляться координационным советом. Ее состав пока составляет научно-политическую интригу. По нему можно будет многое сказать о текущей расстановке сил в научной политике.

Президент РАН Александр Сергеев отметил: «Важно, что программа составлена гибко. Так, что последний четвертый уровень [рубрикации программы, представляющий собой конкретные исследовательские направления в разрезе исполнителей и финансов] предполагается в рамках этой программы каждый год наполнять, корректировать и актуализировать через отдельные документы, которые будет разрабатывать координационный совет».

ПФНИ будет служить ключевым форматом для работы всех организаций страны, которые занимаются фундаментальными научными исследованиями.

Функционировать совет должен через тематические отделения – пока они не созданы и не наполнены экспертами. В этом также будет много не только «науки», но и «политики». Секции координационного совета должны базироваться на тематических отделениях РАН. «Мы силами координационного совета должны задавать моду в фундаментальных исследованиях страны», - подчеркнул Александр Сергеев.

По его словам, изменения позволят «перевернуть пирамиду госзаданий». В итоге должна сложиться следующая ситуация. РАН проводит экспертизу работ за предыдущие годы и определяет направления (в достаточно детальной проработке) фундаментальных исследований на год грядущий. И уже из этих «кирпичиков» организации должны будут конструировать свои госзадания.

Президент РАН отметил, что формирование тем институтов должно производиться с участием РАН: «Надо чтобы научно-методическое руководство было полноценным».

Нововведения также приведут к переформатированию финансирования при непосредственной экспертизе Академии. В частности, пробелы в данном направлении видит и Минфин. Так в конце 2020 года по вопросу распределения и планирования бюджетов Академию посетил заместитель Министра финансов РФ Михаил Котюков. Здесь Академии и отечественной науке однозначно повезло – как никто другой Михаил Котюков разбирается в финансовых процессов сферы высшего образования, исследований и разработок. Он и Академия договорились детально работать над тем, чтобы в будущем было возможно быстро реагировать на изменения и вызовы с точки зрения финансирования исследований. «Мы считаем, что это шаг в правильном направлении, когда Академия наук все больше будет влиять на ландшафт фундаментальных научных исследований в стране», - заявил Александр Сергеев.

Подробнее: https://scientificrussia.ru/articles/zasedanie-prezidiuma-ran-13-01-2021-pryamaya-translyatsiya

Наука: парадигмы фундамента (2/2)

Что касается Года науки и технологий, объявленного Президентом РФ накануне 2021 года, настрой Академии весьма оптимистичный: «Давайте воспользуемся этой ситуацией с тем, чтобы в этот год были проведены мероприятия, которые существенно поднимут престиж российской науки и российской Академии наук».

Комментируя состав организационного комитета, куда вошли 72 человека, Александр Сергеев отметил присутствие большого числа представителей различных министерств, госкорпораций и СМИ. В совокупности это дает надежды на привлечение большего финансирования и должного освещения темы.

Уже 11 января РАН направила свои предложения по мероприятиям в рамках Года науки и технологий, подробный перечень представил вице-президент РАН Алексей Хохлов. Окончательный список будет утвержден 8 февраля.

Отдельной темой для обсуждения стали поправки в закон «Об образовании» в части просветительской деятельности. Непонимание у Академии вызывают 2 факта: во-первых, почему просветительская деятельность сосредоточена в законе «Об образовании», когда она касается всего населения страны в целом.

Во-вторых, нормы, направленные на поддержание просветительской деятельности, отсутствуют, есть только ограничительные меры, которые представлены в разных нормативных документах.

Свое несогласие с законопроектом РАН уже направила в письменном виде Председателю Комитета ГД РФ по образованию и науке Вячеславу Никонову.

Категорическое несогласие вызывает тот факт, что все международные мероприятия и договоры Академия должна будет согласовывать с Минобрнауки. Впрочем, тема не нова, стоит напомнить, что первое громкое заявление Валерия Фалькова в должности министра в ходе пресс-конференции в МИА Россия сегодня было как раз связано с отказом от ограничений в научных контактах с представителями зарубежных стран.

Решение о необходимости вмешаться в процесс принятия нового закона был принят членами Президиума РАН единогласно, поскольку просветительская деятельность является уставной частью РАН.

В ходе заседания можно проследить уже устойчивую тенденцию на усиление позиций РАН как активного игрока общественной и политической жизни. Академия все больше включается в социально-экономические процессы и становится их важным участником.

Главы Минобрнауки и Минпросвещения РФ обсудят на Гайдаровском форуме влияние школы и вуза на успешность будущих выпускников

Что такое профессиональная и социальная успешность в XXI веке? Будут ли меняться критерии успешности в ближайшие годы? И какую роль в этом играет общее и высшее образование? В рамках первого дня Гайдаровского форума – 2021 пройдет дискуссия «Профессиональная и социальная успешность. Школа или вуз – чей вклад весомее?», посвященная влиянию институтов образования на формирование успешной личности и карьеры современного человека.

Пандемия COVID-19 перевернула в том числе и систему образования: на сегодняшний день формируется «гибридное» поколение молодых людей, которые не только сами ориентируется как в офлайн-, так и в онлайн-пространствах, но и учат своих родителей использованию современных технологий.

О том, как новые тенденции повлияют на образовательный процесс и подходы к образованию в школах и вузах расскажут участники дискуссии министр просвещения России Сергей Кравцов и министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.

Модератором сессии выступит предприниматель, филантроп Рубен Варданян.

📍Ссылка на трансляцию на русском языке.
📍Ссылка на трансляцию на английском языке.

PRO Лобачевский – 2021

13 января состоялось награждение лауреатов премии в области научной журналистики  

Лучшие журналисты города и области наполнили зал Университета Лобачевского своими аплодисментами – сегодня празднуется День российской прессы. Юбилейный год вручения премии «PRO Лобачевский» порадовал виновников торжества не только памятными подарками, но и постановкой новых целей и задач на будущий год. Популяризация научной журналистики – один из ключевых вопросов в развитии как современного общества, так и медийного пространства. Как верно отметил заместитель губернатора Нижегородской области Андрей Саносян, освещение научной деятельности просто необходимо в современном мире, но делать это непросто.

«За научной журналистикой стоят большие перемены для всего общества. Правильно подать столь специфичную информацию, которая должна быть и полезна, и познавательна для читателя – это особый вид искусства. Роль печатного слова, и журналистики в частности, трудно переоценить. От того, как информация подается, зависит отношение общественности к науке, исследованиям, передовым технологиям. Внимание общественности к разработкам стимулирует темп их развития и внедрения в различные сферы жизни», – отметил Андрей Саносян.

О роли Университета Лобачевского в создании первоклассных кадров для нижегородских и российских медиа рассказала ректор ННГУ Елена Загайнова: «Особенно приятно, что большинство нижегородских журналистов – это наши выпускники, которые, безусловно, успешно работают на благо Нижегородской области. Но мы надеемся, что у них всегда есть желание вернуться в Университет в качестве преподавателей и наставников, ведь когда как не сейчас пора передавать свой неоценимый опыт?

Отмечу, что ННГУ имеет все возможности для развития научной журналистики. Быстро растущие факультеты и многочисленные исследования уже сейчас требуют журналистского внимания благодаря которому просто и со вкусом будет донесена важная информация для масс».

Востребованность в хорошей журналистике есть всегда. Это отметил вице-президент – управляющий нижегородским филиалом «Газпромбанк» Евгений Коган:
«Донести понятным языком до широких масс суть научных инноваций сложно. Достаточные компетенции в данном вопросе просто необходимы, ведь именно журналист, в том числе, создаёт базу для финансирования научных проектов».

Праздничное награждение прошло по 5 номинациям:

🔷Номинация «За продвижение русского языка и русской культуры за рубежом:

Бузело Анна Сергеевна – заведующий кафедрой журналистики и переводческого дела Университета Туран (Республика Казахстан).  

Алексич Милена – заместитель директора гимназии «Лаза Костич», г. Нови Сад (Республика Сербия).

Климова Ольга Евгеньевна – руководитель студии школьного телевидения «Говорит и показывает «Десяточка»» Школы-гимназии №10 города Рудного Костанайской области (Республика Казахстан).

🔷Номинация «За открытие новых имен в журналистике»:

Беляева Елена Юрьевна – гл. редактор газеты «Земля Нижегородская».

🔷Номинация «За вклад в патриотическое воспитание студентов-журналистов»:

Автаева Наталия Олеговна – доцент кафедры журналистики ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Бейненсон Василиса Александровна – доцент кафедры журналистики ННГУ им. Н.И. Лобачевского.  

🔷Номинация «За популяризацию науки в региональном медиапространстве»:

Орлова Евгения Евгеньевна – редактор программ т/к «Волга».

Фильцов Роман Александрович – заместитель директора Нижегородского областного информационного центра. Романов Алексей Дмитриевич – начальник отдела по производству контента Медиацентра ННГУ.

🔷Номинация «За популяризацию научных знаний в Интернет-пространстве»:

Скудняков Роман Владимирович – автор программы «Без галстука».

Поздравляем лауреатов и гостей нашего общего праздника и желаем покорения новых творческих высот!

5 экспертных дискуссий от платформы «Россия — страна возможностей»

АНО «Россия — страна возможностей» была создана в 2018 году по инициативе Владимира Путина. Сейчас в пул платформы входят 26 проектов, которые помогают реализоваться школьникам, студентам, начинающим и уже опытным специалистам.

Флагманским и самым известным проектом АНО «Россия — страна возможностей» является конкурс управленцев «Лидеры России», но внимания заслуживает не только он: новичкам и профессионалам в сфере IT рекомендуем узнать подробнее о «Цифровом прорыве», педагогам — об «Учителе будущего», социальным предпринимателям — о «Лучшем социальном проекте года», экспертам туристической отрасли — о «Мастерах гостеприимства».

15 января в рамках форума пройдет 5 экспертных дискуссий при поддержке платформы:

🔹 Выход из тумана силами футурологов
10:30 – 11:15

🔹 Новая реальность человеческого капитала
11:45 - 12:45

🔹 Время для новых компетенций
13:15 - 14:00

🔹 Лидеры как маяки добра
15:45 - 16:30

🔹 От прогнозов к реальности: что нас ждет в изменившемся мире
17:00 – 17:45

Больше информации о возможностях, которые дает платформа — на сайте, а также в официальном сообществе.

Бюджетники-2022

Глава Минобрнауки Валерий Фальков подписал приказ об утверждении количества бюджетных мест на 2022/23 уч.г., а также их распределении по укрупненным группам направлений подготовки и специальностей.

Всего выделено 588 тыс. бюджетных мест. Основная часть – 340 тыс. – на бакалавриат, 124,5 тыс. – на магистратуру. В целом это соответствует магистральной установке «1 к 3», считая, что на 3 места бакалавриата должно приходиться одно магистрантское.

По специальностям (обучение 5 и более лет) выделено 86 тыс. мест. В основном это медики, ветеринары и инженерно-технические специальности.

Более 80% процентов мест выделено на очную форму обучения. По специальностям этот процент превышает 90. «Вечерка» («очно-заочная» форма) все больше лишается бюджетного финансирования, постепенно вместе с заочной мигрирует в сторону дистанционную и в основном платной.

Количество мест по всем уровням образования увеличилось на 11 561 по сравнению с прошлым годом. Наибольшее увеличение произойдет по программам очной магистратуры. Бюджетный прием по ним вырастет впервые за последние 5 лет. Количество мест возрастет на 5,7 тысяч и составит 103,1 тысячи бюджетных мест.

Больше всего стране будут нужны педагоги. На это направление выделено более 75 тысяч бюджетных мест. Следующие по масштабам подготовки – IT-специалисты (более 47 тыс. мест), сектор АПК и медицина (более 28 тыс. каждое).

В целях интенсификации подготовки молодых ученых-исследователей существенно увеличено число бюджетных мест в аспирантуре – среди вузов и научных организаций будет распределено 17,5 тысяч мест, что на одну тысячу мест больше, чем в прошлом году.

Больше всего стране нужны кандидаты наук IT-шники (1662 места) и биологи (1296). Традиционно невысок, но стабилен спрос на кандидатов наук по теологии и нанотехнологиям (12 и 13 бюджетных мест соответственно).

Значительно увеличен объем распределяемых мест в ординатуре – прирост составит 2,4 тысячи мест, а общее количество мест достигнет 19,7 тысяч. Увеличение бюджетного приема в ординатуре более чем на 13% призвано обеспечить поступательное снижение дефицита врачебных кадров в системе здравоохранения.

Важно помнить, что в рамках выделенных бюджетных мест будут выделены квоты на целевое обучение. И если для основной массы направлений и специальностей они не превышают 5-10%, то по некоторым (в основном это инженерно-технические и медицинские группы) могут достигать 90 и более процентов.

Текст Приказа.

Приветствие Президента России Владимира Путина участникам XII Гайдаровского форума «Россия и мир после пандемии»

Фундаментальные исследования - стратегический анализ

Программа фундаментальных научных исследований до 2030 года формирует вектор ресурсов, направленных на поддержку научной деятельности и обеспечение сбора информации для научных исследований. Одно из направлений Программы -  стратегическая аналитика, направленная на совершенствование системы планирования, включающая системный анализ и целеполагание развития страны.

Ученым, работающим с экономическими показателями регионов будут полезны ресурсы Ситуационного центра Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. Цифровой сервис аккумулирует актуальные данные в онлайн-режиме, обеспечивает автоматизированное прогнозирование и визуализацию значений показателей экономического и социального развития регионов Российской Федерации.

Аналитическая визуализация данных, представлена в формате Driill Down, целеориентированная («активная») прогностика делают удобным использование портала Ситуационного центра так же и для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, обеспечивая информационную поддержку принятия управленческих решений на региональном уровне по достижению целевых индикаторов Стратегии 2030, Национальных проектов, оценки деятельности высших должностных лиц и обеспечивают сбор массива данных для проведения научных исследований.

Системное представление годовых и оперативных (месячных и квартальных) данных по регионам России, анимационное представление картографического материала, а также изменения во времени пространственного распределения показателей социально-экономического развития регионов и международных сопоставлений, делает ресурс прикладным инструментом, направленным на получение аналитических показателей об основных закономерностях регионального развития, государственной целостности страны, укрепления ее национальной безопасности и обеспечения стратегического развития субъектов на долгосрочный период, в части реализации Стратегии НТР».

«Учитывая, что научно-технологический прорыв четко сопряжен с процессами цифровизации, Ситуационный центр РЭУ им. Г.В. Плеханова является удобным инструментом в экосистеме диджитал-ресурсов, обеспечивающих научно-образовательную деятельность с учетом процессов интеграции  университетов с научными организациями для достижения показателей программы стратегического академического лидерства «Приоритет – 2030», - подчеркунул в комментарии для НОП врио ректора РЭУ им. Г.В. Плеханова И.В Лобанов.

Гайдаровский форум начал свою работу

https://gaidarforum.ru/ru/

Владимир Васильев, ректор ИТМО, на Гайдаровском форуме 2021, о влиянии пандемии на университет:

Мы не учли социальные разрывы, связанные с ментальными вещами.

Нам надо поработать с психологами, антропологами и социологами, чтобы не прерывать сложившиеся связи и купировать отрыв университетской среды и привычной атмосферы.

Владимир Мау, ректор РАНХиГС, выводы о влиянии пандемии на университет:

Надо много цифровых технологий хороших и разных.

На базе информационных технологий будут развиваться университетские сети.

Дистант еще будет требовать повышения квалификации преподавателей. За этот год общение онлайн стало приличным. Мы преодолели важный психологический барьер потребления дистанта.

Обострилась конкуренция с невузовскими структурами.

https://gaidarforum.ru/ru/

Владимир Филиппов, президент РУДН:

Мы не вернёмся в послепандемийный период такими, какими были. Вопрос: что мы возьмём с собой?

1. Чаще спрашивать студентов, в том числе о качестве образования.
2. Целевым образом оказывать помощь студентам, которым она нужна.
3. Постоянно уделять внимание внеучебной работе со студентами.

Студенты должны постоянно чувствовать пульс университета.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/