Реально понять можно составив нормально экзамен в том числе с некоторым количеством открытых вопросов. Американские и половина европейских университетов как-то справляется без устных, с пониманием я не видела у тамошних выпускников существенных проблем. А вытягивание «ну что-то же понимает» у почт-советских и полный ноль по теме через 2-3 года - ещё как (себя включая)

мне кажется, что не прям сильно. им важнее, чтоб GPA был выше 3.5/4.0, что не очень сложно, а потом уже смотрят на опыт, понимание предмета и пр)

Может причина в разном подходе к образованию и оторванность образования от реальности профессий много где

+ да, особенно если это околоматематичные предметы, то можно сделать задачи со * — можно оценить ход мысли лучше, чем на любом устном собеседовании

А мне в целом нравились устные экзамены, прикольно с экзаментором поболтать! Хотя для многих это был дополнительный стресс, ну, и как повезет, кто попадется, конечно.
Я как раз часто выезжал на том, что билет, может, знал средненько, но в целом соображал :)

Было у меня такое. Без какого-либо объяснения по оформлению дали контрольную. По итогу 2, потому что оформил неправильно

Я так выехал просто на способности выводить одно из другого

Но это скорее дыра в организации, а не проблема письменного экзамена. Мне очень нравится формат задач

У меня всегда оставались очень смешанные чувства. Потому что мне удавалось держать формат «старательной отличницы», хотя выезжала я на хорошей фотографической памяти, с пониманием у меня было туговато. И ещё я не ленилась навести справки о характере предпочтениях и внешнем виде принимающих - если не тупить, то можно было выбрать экзаменатора, ну или правильно себя вести (кто-то любил «да профессор, именно так профессор», а кто-то играл на скрипке и в этом видел аналогии везде). А моя сообразительная вообще-то соседка в мятой рубашке и джинсах с дырками уходила с четвёрками. В итоге сейчас стараюсь реже упоминать свой физический бэкграунд, потому что он немного потемкинская деревня. Я сдавала экзамен в Цюрихе письменно и там уже честно видно - выучил или не выучил. Тем меньше, но они глубоко проработаны, сделать вид, что выучил, или «что-то понял», не выйдет - либо понял, либо сорян, за это задание баллов недоберёшь. Так мне кажется честнее

Про честнее я в целом согласен - устный экзамен очень требователен к честности и непредвзятости экзаменатора, что очень не всегда соблюдается... Странно, что только на памяти можно было выехать, у нас на многих экзаменах были дополнительные вопросы именно на понимание, а не просто зазубривание. Хотя сами билеты, конечно, можно просто подготовить и запомнить обычно, это да.

Не согласен

Понимание и умение что-то решить или прости господи выучить - это разные вещи, и второе точно не про знание

Согласна быть несогласной. Пойду работать, а то мне как Герману скоро понадобятся службы защиты прав работников

Так после пяти кто ж работает 😂

А я с 2 до 6 перерыв вынужденно делала

В России вообще своя специфика экзаменов, помню, как один преподаватель мне поставил 3 (это была моя первая тройка в универе): она вообще не слушала меня, перебивала, даже не посмотрела на решения задач объяснив это тем, что в "в физике никто не умеет решать задачи, тем более девушки" (она, действительно, очень плохо сама разбиралась в механике, хотя я не понимаю в чем там могут быть проблемы, самый простой раздел физики). Когда я попросила отправить на пересдачу мне ответили (это цитата): "вашу морду ещё раз видеть?".

Ещё помню такую классическую последовательность вопросов на экзамене даже от более-менее адекватных преподавателей: "А вы откуда?". Я отвечала из Дагестана. Потом второй вопрос: "но наверное учились не там, а в Москве". Поэтому всегда когда можно избегать экзамены я предпочитаю из избегать.

Ужас какой

Жесть какая

Но её потом уволили, что безусловно меня обрадовало (хотя у меня было полное отвращение от универа и это никак не изменилось)

Жесть, да. Из коллекции физтеховских препов: женщина, которая ставила +1 балл мальчиков наодеколоненным и в пиджаке, и -1 неаккуратным. Целый класс препов называемых «рандомщиками» и другой - «халявщики», и третий - «факеры» (причём были факеры по делу и факеры по беспределу, которым просто нравилось доводить студентов). И классическое «сначала ты работаешь на зачётку, а потом зачетка работает на тебя» - на письменном экзамене хотя бы не видят прошлые оценки и не меняют мнение на ходу из-за этого.

Для пояснения: у нас был очень жёсткий препод, но хороший, я была единственным человеком, который получил зачёт вовремя, нас было в группе 15 или 19 (ну и ещё была единственным человеком с тройкой, у остальных были 4 и 5)