и никто не задался вопросом, касается ли GPL данных, а не кода

кто-то, наверное, задался, раз были претензии

Или автор подумал  "ебись оно все конем" и решил проблему кардинально

скорее второе

в юридических мало кто из программистов разбирается

В МГУ варварски разбирают по частям факультет биохима. Посмотрите на фотографии — так в главном университете страны уничтожают историю.

Здание факультета находится на Ленинских горах. Недавно там внезапно началась реставрация: сначала в Большой биологической и 557-й аудиториях, затем в остальных. Вот только на реставрацию это похоже слабо, скорее на тотальную зачистку. Рабочим велели разбирать и выбрасывать из здания тяжёлые дубовые лавки, столы, балясины, массивные двери, паркет из красного дерева — всё то, что стояло тут долгими десятилетиями и давно стало частью культурного кода факультета.

Студенты и активисты пытались что-то сделать: создали петицию, обратились в Минкульт, Департамент культурного наследия Москвы и к мэру Москвы. Пока везде глухо. Хотя здание биофака — это памятник архитектуры и объект культурного наследия.

кафедра распила

О родительских стратегиях и детских результатах

Эксперты Института образования НИУ ВШЭ изучили, как разные стратегии поведения родителей влияют на интересы детей на протяжении всей школы. Родителей разделили на три условные группы:

- “Навязчивые” – те, кто максимально участвует в учебе и жизни детей. Постоянно помогают учить уроки, объясняют, ищут материал. Организуют мероприятия в школе и следят за всем, что происходит в классе.

- “Наблюдающие” – те, кто особо не вмешивается в сам процесс, но следит за результатом: для них важны оценки и экзамены.

- “Отстраненные” - они интересуются тем, как учится ребенок, лишь формально и почти ни во что не вмешиваются.

В начальной школе ”навязчивых” родителей более 60%, затем их доля резко сокращается. Количество ”наблюдающих”, наоборот, растет от 8% в младших классах до 50% в средних. Доля ”отстраненных” всегда примерно одинакова – около трети от всех родителей. Разные стратегии этих групп проявляются и в том, в какие кружки и как часто ходят дети в младших классах. У ”навязчивых” родителей дети всегда более загружены: только 14% не посещают внешкольных занятий, а большая часть записаны в два и более кружка. Среди детей ”наблюдающих” почти половина никуда не записана.

А что происходит с интересами школьников далее? На уровне средней школы доля детей ”навязчивых” родителей, полностью бросивших дополнительные занятия, увеличивается вдвое. А на уровне старшей школы – в три раза по сравнению с младшими классами. В группе детей ”наблюдающих” ничего подобного не происходит: доля тех, кто посещает кружки и секции, снижается к средним классам незначительно, а дальше и в старших классах остается стабильной.

Эксперты делают вывод, что давление родителей негативно связано с внешкольной активностью. Более мягкая поддержка без давления в перспективе оказывается важнее для продолжения внеклассной активности детей.

Они до сих пор отрицают

Никогда такого не было и вот опять!

Например, атакующий может запросить ресурс, указав значение "0177.0.0.1", которое в десятичном представлении соответствует "127.0.0.1" (число 0177 в восьмеричной системе равно 127 в десятичной), но модуль "node-netmask" отбросит ноль, и обработает 0177.0.0.1" как "177.0.0.1".

https://www.opennet.ru/opennews/art.shtml?num=54857

блин, я на перле постоянно вычитывал код модулей, которыми пользовался, но на жс нет такого желания ваще совсем абсолютно

мне определенно нравится эта картинка... когда с подружками можно весело обсудить показания счетчика

посмеяться над нулевым значением