Вообще в районе Самсунга, кажется, ещё какие-то были телефоны, но я не помню

хорош
пропажа не скоро обнаружилась?

Не в этом смысле

пхе

Переформулирую: получил в наследство

спос, чувствуется технический писатель

Сочувствую

Не в этом смысле...

пхе

кстати, это явно что-то значит по-грузински

Судя по ответу Ираклия — поясни

+

/chats@algebrach_bot

Я таким колбасу на посвяте резал

​Мы это репостнули, а матфак — нет. Значит к нам

📢 Репост из группы Поступашки - Олимпиады, ЕГЭ и ДВИ:

Доброго всем дня!

По баллам ЕГЭ прохожу и на матфак ВШЭ, и на мехмат МГУ. Не думал, что смогу поступать в вышку, и поэтому всерьез ее не рассматривал. Сейчас в авральном порядке пытаюсь во всем разобраться и потому обращаюсь к вам. Какие преимущества у матфака относительно мехмата КРОМЕ системы оценивания/мотивирования студентов? Хочу заниматься фундаментальной математикой и идти в науку. Буду рад рассказам студентов ВШЭ и МГУ и других разбирающихся людей.

Анон

— Аудио:
Кувалда — Бетономешалка

📢 Репост из группы Подслушано в МГУ:

#мгу_вакансии

Ищем преподавателя онлайн-курса по Big Data для студентов регионального университета.

🎯Что нужно сделать:
1. Подготовить к записи курс трудоемкостью от 2 з.е.
Курс включает в себя теоретический материал, разбор практических кейсов и большое количество практических задач, которые студенты будут решать самостоятельно. Теория и разбор кейсов записываются в формате вебинаров.
2. Подготовить FAQ, инструкции для тьюторов
Тьюторы – помощники преподавателя со стороны регионального университета, отвечают за проверку знаний студентов. При необходимости тьютор может обратиться к преподавателю за консультацией

✅Требования к курсам:
1. Общая трудоемкость – не менее 2 з.е.
2. Тематика курса относится к большим данным (курс может быть посвящен машинному обучению, программированию в сфере больших данных, применению больших данных в отдельных отраслях и так далее)
3. Курс должен быть ориентирован на практику, содержать большое количество практических заданий
4. Курс должен содержать открытые вопросы, которые студенты смогут обсуждать на платформе по мере освоения материала
5. По окончании курса студент должен быть оценен (тест/экзамен, проект)
6. Существует возможность включения в курс индивидуального или группового проекта, который студенты реализуют по мере освоения материала

В качестве курса может быть использован один из преподаваемых курсов, адаптированных под описанный формат.

✅Требования к преподавателям:
1. Образование не ниже магистратуры технического направления
2. Наличие опыта разработки и чтения курсов аналогичных тематик (или желание научиться)

✅ Что сделаем мы:
1. Поможем с подготовкой визуальной составляющей курсов (оформлением презентаций, буклетов и прочее)
2. Организуем съемки лекций
3. Оплатим вашу работу

По вопросам сотрудничества:
Инга, +79162487200 (telegram, whatsapp)

​📢 Репост из группы ПостНаука:

«Если математика считается сердцем всех естественно-научных знаний, то ядром для математики служит топология. Гипотеза Пуанкаре стала сложнейшей теоремой, которую доказали только через 102 года, после того как в 1900 году ее сформулировал Анри Пуанкаре. В 2002 году российский ученый Григорий Перельман полностью доказал ее».

Как гипотеза Пуанкаре объясняет мир:

https://postnauka.ru/video/154834

/chats@algebrach_bot