А вы шарите! Только тогда нам нужно будет произнести пару заклинаний о непрерывности. В школе разве работают аккуратно со всеми этими теоремами?

Всем спасибо уже решил !

Так с оценкой как раз с модулями не придется мучаться

У нас в физмат школе проходили, насчёт простого школьного курса не знаю, но думаю почти наверняка есть, в этом нет ничего сложного

у меня для вас очень грустные новости
да, это для физматшкол, остальные летят мимо

Жалко(
И даже на олимпиаде нельзя непрерывность применять?

на олимпиадах обычно можно без доказательства применять любую теорему из учебника
теорема-то в учебнике есть, просто её вообще не обсудят и не разберут обычно

А, ну если есть, то в чем проблема?

А зачем произносить?

Так можно оценить без преведение  к одному функцию ?

Чтобы сказать, что параметр принадлежит любому значению из этого промежутка

Да

в обычных даже производные проходят. и свойства непрерывных вроде тоже, возможно, без доказательств.

так проходят производные, а они даже по таблице номер решить не могут, потому что не поняли ничего
непрерывности и оценки сверху-снизу понять сложнее, чем производную по табличке
увы

сумма двух самых маленьких 0, двух самых больших 15, сумма всех пятерых 18 (получаем из суммы всех попарных сумм), значит на среднее остаётся 3, оно на 2 больше второго и на 2 меньше четвёртого. я бы сказал, что числа были -1, 1, 3, 5, 10.

понять - это другое. вопрос чем можно пользоваться на экзамене.

Ну иначе чуда не случится, из 2-х точек отрезок не получится.

только сумму 9 я тут не вижу, кто-то мог накосячить.

а, не, уже вижу.

Господа, у меня какой-то тупач, закиньте идею, думаю поможет. По теорверу (матстату) вопрос.

Есть Х, её распределение табличное, известное, хорошее.
Есть выборочное среднее Хср (Х с чертой), его распределение соответственно тоже можем получить.
А вот если есть величина 1/Хср и надо считать её матожидание, то что делать? Линейности-то нема...

Ах да, добавлю - Х ~ Exp(a). То есть имеется подозрение на гамма-распределение