TL
большинство преподов — херовые лекторы. от полутора часов их мегалекций пользы не будет
Ну так а мы про большинство?
Size: a a a
2020 November 26
TL
Я бы о другом проговорил
TL
Есть фундаментальные курсы и есть спецкурсы
О
while(size) deleteStudent(students,size,0);
V
Ну так а мы про большинство?
выходит, лекции должны записывать хорошие преподы, а остальные вести практику
TL
Фундаментальные есть смысл вести каждый год
TL
Интерактивно
TL
Потому что здесь понимание фундаментально важно
TL
И мало что меняется
TL
А спецкурсы можно каждый год вести разные
TL
При условии, что прошлый материал выкладывается
V
while(size) deleteStudent(students,size,0);
а в чем прикол while?
я не читал диалог выше кода
но уже на этом месте чот не догоняю
я не читал диалог выше кода
но уже на этом месте чот не догоняю
TL
а в чем прикол while?
я не читал диалог выше кода
но уже на этом месте чот не догоняю
я не читал диалог выше кода
но уже на этом месте чот не догоняю
Он не шарит
V
Фундаментальные есть смысл вести каждый год
главное NIH-синдром подавить в зародыше)
или так:
хочет препод сделать курс ? делает и дает его : дает дефолт
или так:
хочет препод сделать курс ? делает и дает его : дает дефолт
TL
главное NIH-синдром подавить в зародыше)
или так:
хочет препод сделать курс ? делает и дает его : дает дефолт
или так:
хочет препод сделать курс ? делает и дает его : дает дефолт
Ну такое
TL
Зачем ему давать дефолт, если ему неинтересно?
TL
Зачем ему преподавать, если преподавать неинтересно?
V
while(size) deleteStudent(students,size,0);
вектор нельзя использовать?
TL
вектор нельзя использовать?
Нельзч
TL
А то код переписывать