А
Ты просто неправильно понял. Человеку была нужна помощь не с решением, а со сдачей экза же.
+
Size: a a a
2020 December 24
А
import System.IO
pr::String->[Int]->IO()
pr fileName list = do
appendFile fileName (show list)
merge :: [Int]-> [Int]->[Int]
merge [] [] = []
merge [] (y:ys) = (y:ys)
merge (x:xs) [] = (x:xs)
merge (x:xs) (y:ys) = if x < y
then x : (merge xs (y:ys))
else y : (merge (x:xs) ys)
main = do
s1<- getLine
let sp1 = map read (words s1)
s2<- getLine
let sp2 = map read (words s2)
let c = merge sp1 sp2
pr "list.txt" c
pr::String->[Int]->IO()
pr fileName list = do
appendFile fileName (show list)
merge :: [Int]-> [Int]->[Int]
merge [] [] = []
merge [] (y:ys) = (y:ys)
merge (x:xs) [] = (x:xs)
merge (x:xs) (y:ys) = if x < y
then x : (merge xs (y:ys))
else y : (merge (x:xs) ys)
main = do
s1<- getLine
let sp1 = map read (words s1)
s2<- getLine
let sp2 = map read (words s2)
let c = merge sp1 sp2
pr "list.txt" c
VD
то есть вузу мб и не выгодно не исключать студента, даже если не с денежной, то какой-то этичноской точки зрения
то сообществу хаскелистов же наоборот может быть куда выгоднее делать вещи, которые помогут студента не исключить
то сообществу хаскелистов же наоборот может быть куда выгоднее делать вещи, которые помогут студента не исключить
У меня есть ощущение, что человек, не учившийся в процессе учёбы, после выдачи диплома вряд ли начнет учиться.
Y
Эт да. Но дома ж можно и погуглить. Спросить собутыльника, спросить в этой же чате. Вывод о происходящем у меня таки никак не меняется.
От плохого курса нет желания гуглить и разбираться, а есть желание сдать и забыть. Это мы с вами тут знаем, что хаскель уже затем учить следует, что он ум в порядок приводит. А для рандомного студента это очередной мутный спецкурс ради наполнения учебного плана.
JS
я уже высказывал свое мнение тоже, исключение студента на ранних этапах принесет куда больше вреда, чем диплом, который не поможет устроиться на работу, но неисключение даст больше шансов человеку заинтересоваться и получить опыт
это мнение чем-то может быть подкреплено?
А
import System.IO
pr::String->[Int]->IO()
pr fileName list = do
appendFile fileName (show list)
merge :: [Int]-> [Int]->[Int]
merge [] [] = []
merge [] (y:ys) = (y:ys)
merge (x:xs) [] = (x:xs)
merge (x:xs) (y:ys) = if x < y
then x : (merge xs (y:ys))
else y : (merge (x:xs) ys)
main = do
s1<- getLine
let sp1 = map read (words s1)
s2<- getLine
let sp2 = map read (words s2)
let c = merge sp1 sp2
pr "list.txt" c
pr::String->[Int]->IO()
pr fileName list = do
appendFile fileName (show list)
merge :: [Int]-> [Int]->[Int]
merge [] [] = []
merge [] (y:ys) = (y:ys)
merge (x:xs) [] = (x:xs)
merge (x:xs) (y:ys) = if x < y
then x : (merge xs (y:ys))
else y : (merge (x:xs) ys)
main = do
s1<- getLine
let sp1 = map read (words s1)
s2<- getLine
let sp2 = map read (words s2)
let c = merge sp1 sp2
pr "list.txt" c
Если что, супер кривой вариант, но прокатило
к
это мнение чем-то может быть подкреплено?
да, у меня есть примеры, когда я помогал людям, что-то им рассказывал по ходу дела, и они заинтересовывались, хоть изначально цель была просто отделаться от преподов
С
последние версии ghc компилируются под arm32?
JS
ироничные ответы ЯКОБЫ непонимающего вопроса человека - это самое дно
1. это не ирония.
2. я надеялся, что помощь — это помощь
2. я надеялся, что помощь — это помощь
С
Сергей
последние версии ghc компилируются под arm32?
билдов просто нигде нет, может сбросили совсем
VD
От плохого курса нет желания гуглить и разбираться, а есть желание сдать и забыть. Это мы с вами тут знаем, что хаскель уже затем учить следует, что он ум в порядок приводит. А для рандомного студента это очередной мутный спецкурс ради наполнения учебного плана.
Хотел было продолжить противостояние, но там вон какие-то попытки решения уже скидывают. Так что своё мнение о конкретной ситуации снимаю.
Y
У меня есть ощущение, что человек, не учившийся в процессе учёбы, после выдачи диплома вряд ли начнет учиться.
«учившийся» — это Bool?
JS
как итог, мне абсолютно не важно, обманет ли студент препода, мне все равно на препода, и на студента
но я как хаскелист могу быть заинтересован в том, чтобы хаскелистов стало больше, и действия, которые точно приведут к исключению - это самая худшая стратегия
но я как хаскелист могу быть заинтересован в том, чтобы хаскелистов стало больше, и действия, которые точно приведут к исключению - это самая худшая стратегия
я уверен, что студент, купивший Хаскель, изучать его никогда не будет