MN
Osmu
вот зачем тебе в 10-11 классах биология, когда программу ты включая половые отношения прошел в 9?)
Чтобы не писать в интернете, что от вакцин аутизм появляется, duh
Size: a a a
2020 June 11
O
жаль, что кому-то и годы учебы не помогут от этого избавиться
O
)
АЗ
А прикол если это окажется собес на senior-разработчика
VZ
Osmu
вот зачем тебе в 10-11 классах биология, когда программу ты включая половые отношения прошел в 9?)
Я уже не помню, что у меня было в 10-11 классе по биологии, но вроде мы больше углублялись в программу. Предметы для общего развития тоже важны. Мало ли в био-информатику подашься и вспомнишь на собесе про глобулу)
O
днк
O
ну да
MN
Школа = общее образование
Университет = профильное образование
В университете не учат профессии, но закладывают фундамент под максимально широкий кругозор
Университет = профильное образование
В университете не учат профессии, но закладывают фундамент под максимально широкий кругозор
ФР
универ - это 60% нужных предметов и 40% бесполезных, но знания и корочки в любом случае будут нужны
Есть еще такое понятие, как эрудиция. А то с третьего класса бы учили на программистов и слесарей. +, согласно нейрофизиологии, только с 19 лет начинается образование миелиновых волокнах где-то в области мозга, ответственной за понимание, что ты будешь делать в будущем. Поэтому часто люди меняют профессию в 22-23. Так что ненужных предметов не бывает имхо
GS
@vkantor ты разжег какое-то неправильное обсуждение. :)
MN
Проблема в том, что большинство людей рассматривают университет, как некоторую коробку, которая тебе даст возможность сразу выйти на работу мидлом за 150к/нс, но это не так и цели у них разные (хотя и коррелирующие)
Д
Фёдор Родионов
Есть еще такое понятие, как эрудиция. А то с третьего класса бы учили на программистов и слесарей. +, согласно нейрофизиологии, только с 19 лет начинается образование миелиновых волокнах где-то в области мозга, ответственной за понимание, что ты будешь делать в будущем. Поэтому часто люди меняют профессию в 22-23. Так что ненужных предметов не бывает имхо
Глобально с мыслью согласна, но мне кажется это верно для школы, а вот для института, куда ты уже идешь изучать отдельно выбранную отрасль, такие вот посторонние предметы - сомнительное удовольствие.
ФР
Проблема в том, что большинство людей рассматривают университет, как некоторую коробку, которая тебе даст возможность сразу выйти на работу мидлом за 150к/нс, но это не так и цели у них разные (хотя и коррелирующие)
Нам декан честно говорил, что по выходу из универа мы нихрена знать не будем. Но типа сможем быстро научиться.
ФР
Глобально с мыслью согласна, но мне кажется это верно для школы, а вот для института, куда ты уже идешь изучать отдельно выбранную отрасль, такие вот посторонние предметы - сомнительное удовольствие.
Для этого придумали бакалавриат и магистратуру
VZ
У нас в универе из 8-10 предметов в семестр только 2 были «посторонними»
MN
Решение рабочих вопросов вообще никак не связано с классическим академическим образованием, наука не про это
VK
@vkantor ты разжег какое-то неправильное обсуждение. :)
Я не специально)
VZ
И то, назвать политологию или историю посторонними очень сложно
ФР
Глобально с мыслью согласна, но мне кажется это верно для школы, а вот для института, куда ты уже идешь изучать отдельно выбранную отрасль, такие вот посторонние предметы - сомнительное удовольствие.
Тоже не понимал, зачем я учил горы матана, до того как начал тут ML смотреть на курсере)
MN
Фёдор Родионов
Нам декан честно говорил, что по выходу из универа мы нихрена знать не будем. Но типа сможем быстро научиться.
Нам на кафедре говорили, что после статистики будет или отчисление или "хорошо вправленные мозги" :)