Давай отстранимся и представим себя родителями, умными достаточно, китайского ребенка. Лучше китайский учитель кот будет говорить - 9 «най» или не-нейтив «let’s meet in 5 o’clock” или все же нейтив?

Ничего не понял, но лучше по моему нэйтив)

Моя учительница в русской школе говорила без дурацких ошибок. Квалификация китайских учителей это другой вопрос.

Я еще ща вам одну крамольную вещь наброшу. Дошкольное обучение языку нахуй надо🙃

Хз по мне чем раньше тем лучше)

На родном это как? Доказывать свою точку зрения не буду но думаю как раз ограничить только англ, меньше грамматики, больше практики, слышать, писать, говорить и чтоб материал интересен ребенку был

Так прикольно встречать детей которым лет 10-12 и они уже могут с тобой на английском пообщаться)

Так это методики зависит, а не от расы учителя. И если условно преподаватель может тебе быстро перевести какой конструкции это соответствует в твоем языке это куда эффективнее чем ходить на голове и изображать.

Лучше всего чтоб учил ребенок сразу два языка с детства, легко, непринуждённо. Тогда и акцента не будет и отвращения к изучению в будущем

Вот тебе и будет мит эт най

А мне кажется эффективнее когда ты начинаешь образы с английскими словами ассоциировать, а не слова из своего языка с английскими словами

Не многовато ли напруги на дошкольника?

Всмысле ничего? Вроде внятно пишу

Да они сильные, справятся)

Я тебе про конструкции, а ты мне про слова

Ну я все равно ничего не понял)

Тоже самое с конструкциями)

А детям это и не учёба вовсе в детсаду если грамотно уроки проводить в виде игр и разных активностей. Мозг развивается стремительно, взрослые наоборот вон устают от детей. Главное в правильное русло направить и все будет норм)

The third problem researchers face is in deciding which levels of corpus data are most relevant for modeling the psycholinguistic phenomenon in question – typically referred to as the issue of grain size. For example, in deciding whether her goals is a direct object or the subject of a sentential complement in the athlete realized her goals…, one could consider the probabilities of transitive vs. intransitive sentences, the probabilities of a direct object or sentential complement across all verbs where both are possible, the probabilities associated just with the verb realize, the probabilities associated with realize when the subject is animate, or the probabilities when the subject of realize is athlete.

вот такие нюансы имеют ввиду