Дмитрий: Кстати, да. Школьная программа по литературе выглядит сущей диверсией. И бог бы с ними, с суицидами. Но там практически не было ни одного примера успешного *хоть в чем-то* человека. Ни в личной жизни, ни в общественной. А ведь читатель, особенно подросток, обычно ассоциирует с главным героем произведения себя самого. И в случае, если все настойчиво предлагаемые ему образы это неврастеники, неспособные хоть к чему-то толковому, с очень большой вероятностью это наложит отпечаток на последующую жизнь. Не все поголовно станут такими же, но изрядное количество.

Может быть, стоит разбавлять "классику", если она так уж важна, банальным героическим фэнтези 10 к 1. Пусть там страдания героя, в основном, примитивные, зато к концу повествования он будет с принцессой, половиной царства и мешком золота или их эквивалентами. Пусть учатся, что упорство, храбрость и ум таки вознаграждаются. Это, ей-богу, полезнее.

попаданство - в программу!

лол, Ведьма про Салли говорит «Десятитысячелетняя жизнь» ;)

Слизь! Как построить успешное государство из деревни гоблинов, будучи слизняком с дипломатической жилкой

ртв лучше

м?

Release That Witch (но новелла)

а

как будучи китайским инженером, исекайнутым в принца, от которого собираются избавиться, и обладая небольшим числом носителей особых способностей (с которыми ещё надо договориться)

построить из государства развитого средневековья/альтернативной шестнахи без огнестрела индустриальное общество

тоже вариант

может даже альт семнахи

ну или хотя бы Таинственный Остров

или чтонть из Автора, Которого Нельзя Называть

Рассказы из Левого Ботинка, например

тоже хорошо

кого?

про профессора Гадюкина ;)

или Олега Бритву

Рудазов жи

я про автора