DN
То что тебе ефыективно не факт что остальным так же , люди же разные не?)
Size: a a a
2020 December 28
GE
слушай я вроде не говорил про то что надо сесть ныть и ничего не делать?
GE
мне прост непонятна претензия к новечку за то что он что то не сделал ?:)
DN
слушай я вроде не говорил про то что надо сесть ныть и ничего не делать?
А я говорю. Потому что фраза "ну мы же разные" зачастую является прямой отмазкой и причиной нифиганеделания.
DN
мне прост непонятна претензия к новечку за то что он что то не сделал ?:)
У человека был дедлайн, человек его просрал.
GE
А я говорю. Потому что фраза "ну мы же разные" зачастую является прямой отмазкой и причиной нифиганеделания.
ну тебя фраза тригернула
GE
я больше к тому что и суть мастерской исаева делать же тоже нинад?
DN
я больше к тому что и суть мастерской исаева делать же тоже нинад?
Разумеется.
GE
Разумеется.
NS
А я говорю. Потому что фраза "ну мы же разные" зачастую является прямой отмазкой и причиной нифиганеделания.
Все люди разные в одном, и одинаковы в другом
NS
и об этом факте иногда забывают, либо некорректно используют, адепты обеих позиций
МП
Моё увожение
NS
отдохнул хорошо?
NS
а вот эффективность конкретно твоего подхода я не ставлю под сомнение, но в таких рассуждениях вполне имеет место статистическая ошибка выжившего.
мол 2 из 8-ми прошли, значит с кем-то работает и дело только в учениках.
Что касается обучаемости люди действительно разные
мол 2 из 8-ми прошли, значит с кем-то работает и дело только в учениках.
Что касается обучаемости люди действительно разные
NS
для этого и учатся на педагогов 5 лет
GE
NS
я вспоминаю старую карикатурную иллюстрацию, там типа у животных урок. И стоят, например, обезьяна, волк, гиппопотам, фламинго, пингвин, бизон. И учитель дает задание сорвать с верхушки дерева гроздь бананов и сетует, мол а что, ко всем равный и справедливый подход, в чем проблема