Вот топчик
https://www.youtube.com/watch?v=ud0k5orY5EQ

многие либо говорят что delete this это прям пиздец. и весело послушать почему. либо что тут проблем нет и все ок и интересно тоже послушать почему. многопоточка очень одобно тут крепится. короче такая прям хорошая точка для деления на двое

Короче

ну это да. их миллиард. они просто если все за руки возьмутся то гигафлопс выжмут без всяких там..

Собесы зло в реальности не решающие никакие проблпмы

Собеседование должно быть исключением а не правилом

та можно делит зис но вопрос нагуя. паттерны тоже священная корова на которую молятся.
можно пойти даже дальше и посягнуть на само ООП: https://habr.com/ru/post/451982/

просто хотяб посмотреть вообще чел варит в паттерны или нет.  у меня был как то собес чисто за архитектуру и подбор решений. и я все ответил. и все были довольны. но они в итоге просто чела из другого проекта перевели ибо дешевле а я в итоге не поехал)

хотят изобразить бурную деятельность а в итоге (как я уже и говорил) берут по блату. мышиная возня.

и ейчары тоже пыхтят доказывая свою полезность. все при деле. есть еще варик когда манахер заваливает проект (а такое часто бывает) и надо спихнуть на чтото. вот и говорит мол спецов не хватает. тут в работу включаются ейчары, изображают бурную деятельность, находят ему кандидатов, потом технические спецы тоже отрабатывают. а манахер в конце всех бракует. потому что нахер надо.

Короче поинт какой, надо собрать это в статью советы

И собственно вот

вредные

Очень долго!

Коротко: в хороших вузах делают дело не преподаватели, а студенты. Именно общение лучших студентов друг с другом создаёт атмосферу, в которой происходит экспонентный рост знаний.

Именно по этой причине, чтобы лучшие студенты общались с лучшими, в таких вузах происходит очень серьёзный отбор абитуриентов.

Ты не поступишь в MIT с хорошими оценками без хорошего мотивационного письма. И вот как раз в мотивационном письме будет понятно, насколько глубоки твои знания, чтобы далее их преумножать.

Не следует путать университеты типа MIT с колледжами. В колледжах как раз научают программировать, рисовать, короче что-то делать. В MIT тебе дают шанс выбрать специализацию и работать с лучшими специалистами в очень узкой области.

MIT и иже с ними более всего напоминают советские НИИ Академии наук, скрещенные с университетами. То есть, в них ведётся научно-исследовательская работа.

Это может показаться странно, но вся англосаксонская система НЕ научает быть лучшим. Она предполагает, что ты сам по себе уже стал лучшим, и помогает становиться ещё лучше.

Пример: там нет спортивных школ. Если в детстве у тебя проявились способности к плаванию, и твои родители, заметив это, стали оплачивать твои персональные занятия по плаванию, то к какому-то моменту ты вдруг стал действительно хорошо плавать. Можешь пойти а колледж под контракт по плаванию, начнёшь выступать на соревнованиях. Так тебя заметят и могут пригласить в более крутую команду, потом в более и тд. Вплоть до контракта.

Замени слово "плавание" на слово "программирование" и ты получишь ту же картину.

Если ты сам не начнёшь программировать, то никто с палкой за спиной стоять не станет и учить тебя не заставит. Более того, никто не станет тебя дотягивать до особых программистских кондиций: насколько хорошо программируешь, настолько далеко и пойдёшь. Осилишь курс "Компиляторы" -- получишь свои credits, не осилишь -- потратишь деньги на этот курс, а credits не получишь. Поэтому у тебя при колледже есть ментор, к которому ты пойдёшь за советом: брать ли курс Компиляторы? Он может сказать: нет, не потянешь! Возьми лучше css+html.