S
Big 5 (большая пятёрка) - ещё не упомянули.)
Обязательно там проводить устный опрос? Вроде эти факторы во время общения можно поредклить
Size: a a a
2020 February 11
S
О, подгон материальчика))
NK
Обязательно там проводить устный опрос? Вроде эти факторы во время общения можно поредклить
Зависит от Ваших целей.)
S
Кстати, книга Лизы Барретт "Теория конструирования эмоций" не очень-то зашла:
1) Под словом эмоция нет конкретных понятия, что она имеет ввиду. Отсутствует четкое определение для неё.
2) Подобные исследования уже проводились до неё.
3) Больше 60% её книги можно заменить небольшим абзацем, что мы находим аналогию (даже назавём трансдуктивным мышлением) с предыдущим опытом. Так же надо учитывать контекст, где и когда это происходит.
4) В начале говорит, базовых эмоции нет, а потом добавляет, делаем прогноз на основании базовых эмоций...
5) Её книга касается в основном нейроследования, а не эмоций.
6) Старательное принижение открытий других учённых и восхваления своей теории (особенно заметно в последних главах).
7) Это моё субъективное мнение, но мне показалось в её книге попахивает (в некоторых местах) эффектом "Доктора Фокса".
8) Критика бихевиоризма.
9) И не понятно на основании чего сделаны её эксперименты, где она работает с детьми. (Принцип не понятные) забыл добавить))
Её книга в целом даже интересна, особенно в тех местах, где затронуты исследования в области нейробиологии
1) Под словом эмоция нет конкретных понятия, что она имеет ввиду. Отсутствует четкое определение для неё.
2) Подобные исследования уже проводились до неё.
3) Больше 60% её книги можно заменить небольшим абзацем, что мы находим аналогию (даже назавём трансдуктивным мышлением) с предыдущим опытом. Так же надо учитывать контекст, где и когда это происходит.
4) В начале говорит, базовых эмоции нет, а потом добавляет, делаем прогноз на основании базовых эмоций...
5) Её книга касается в основном нейроследования, а не эмоций.
6) Старательное принижение открытий других учённых и восхваления своей теории (особенно заметно в последних главах).
7) Это моё субъективное мнение, но мне показалось в её книге попахивает (в некоторых местах) эффектом "Доктора Фокса".
8) Критика бихевиоризма.
9) И не понятно на основании чего сделаны её эксперименты, где она работает с детьми. (Принцип не понятные) забыл добавить))
Её книга в целом даже интересна, особенно в тех местах, где затронуты исследования в области нейробиологии
М
Благодарю за отзыв . Мне интересно это знать
S
Возможно я слишком перегибаю палку))
S
Зависит от Ваших целей.)
Учту)
AS
В двух словах: психологический возраст с типичным стратегиями поведения. Инструмент грубыг, как мне представляется, но простой
По мне - так весьма удобный инструмент для стадии "пре-диагностики", в контексте психотерапии. Там ведь не только возраст и стратегии, там и актуализированные ценности и страхи, и устойчивые эмоциональные паттерны... Так что тема богатая. С психотипами же связь слабая, хотя и есть.
S
По мне - так весьма удобный инструмент для стадии "пре-диагностики", в контексте психотерапии. Там ведь не только возраст и стратегии, там и актуализированные ценности и страхи, и устойчивые эмоциональные паттерны... Так что тема богатая. С психотипами же связь слабая, хотя и есть.
Как думаете, может сразу возрастную психологию изучать? Ну, чтобы больше вникнуть в эту тему...
AS
Кстати, книга Лизы Барретт "Теория конструирования эмоций" не очень-то зашла:
1) Под словом эмоция нет конкретных понятия, что она имеет ввиду. Отсутствует четкое определение для неё.
2) Подобные исследования уже проводились до неё.
3) Больше 60% её книги можно заменить небольшим абзацем, что мы находим аналогию (даже назавём трансдуктивным мышлением) с предыдущим опытом. Так же надо учитывать контекст, где и когда это происходит.
4) В начале говорит, базовых эмоции нет, а потом добавляет, делаем прогноз на основании базовых эмоций...
5) Её книга касается в основном нейроследования, а не эмоций.
6) Старательное принижение открытий других учённых и восхваления своей теории (особенно заметно в последних главах).
7) Это моё субъективное мнение, но мне показалось в её книге попахивает (в некоторых местах) эффектом "Доктора Фокса".
8) Критика бихевиоризма.
9) И не понятно на основании чего сделаны её эксперименты, где она работает с детьми. (Принцип не понятные) забыл добавить))
Её книга в целом даже интересна, особенно в тех местах, где затронуты исследования в области нейробиологии
1) Под словом эмоция нет конкретных понятия, что она имеет ввиду. Отсутствует четкое определение для неё.
2) Подобные исследования уже проводились до неё.
3) Больше 60% её книги можно заменить небольшим абзацем, что мы находим аналогию (даже назавём трансдуктивным мышлением) с предыдущим опытом. Так же надо учитывать контекст, где и когда это происходит.
4) В начале говорит, базовых эмоции нет, а потом добавляет, делаем прогноз на основании базовых эмоций...
5) Её книга касается в основном нейроследования, а не эмоций.
6) Старательное принижение открытий других учённых и восхваления своей теории (особенно заметно в последних главах).
7) Это моё субъективное мнение, но мне показалось в её книге попахивает (в некоторых местах) эффектом "Доктора Фокса".
8) Критика бихевиоризма.
9) И не понятно на основании чего сделаны её эксперименты, где она работает с детьми. (Принцип не понятные) забыл добавить))
Её книга в целом даже интересна, особенно в тех местах, где затронуты исследования в области нейробиологии
Спасибо, развернутый референс...
AS
Как думаете, может сразу возрастную психологию изучать? Ну, чтобы больше вникнуть в эту тему...
О, возрастная и педпсихология - весьма полезны в том числе и для понимания поведения взрослых )
S
Спасибо, развернутый референс...
Спасибо, пополнил свой словарный запас)
S
О, возрастная и педпсихология - весьма полезны в том числе и для понимания поведения взрослых )
Благодарю
DV
По мне - так весьма удобный инструмент для стадии "пре-диагностики", в контексте психотерапии. Там ведь не только возраст и стратегии, там и актуализированные ценности и страхи, и устойчивые эмоциональные паттерны... Так что тема богатая. С психотипами же связь слабая, хотя и есть.
Согласен
AF
Из последних русскоязычных книг на эту тему мне больше нравится https://www.labirint.ru/books/672545/ Правда я когда-то ее брал не так дорого, как она сейчас стоит))
DV
Как думаете, может сразу возрастную психологию изучать? Ну, чтобы больше вникнуть в эту тему...
Строго говоря... Лучше сразу психологию изучать. Базу.
Дальше повышать квалификацию вв предметных интересующих областях.
Это если прям от общего к частному.
Это полезно тем что отвалится куча базовых вопросов
Дальше повышать квалификацию вв предметных интересующих областях.
Это если прям от общего к частному.
Это полезно тем что отвалится куча базовых вопросов
S
Строго говоря... Лучше сразу психологию изучать. Базу.
Дальше повышать квалификацию вв предметных интересующих областях.
Это если прям от общего к частному.
Это полезно тем что отвалится куча базовых вопросов
Дальше повышать квалификацию вв предметных интересующих областях.
Это если прям от общего к частному.
Это полезно тем что отвалится куча базовых вопросов
Не подскажите базовую литературу?
DV
Не подскажите базовую литературу?
Лекции петухова, например.